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        1. 生活中有人喜歡把請人傳送的便條折成圖丁形狀,折疊過程是這樣的(陰影部分表示紙條反面):

          (l)如果信紙折成的長方形紙條寬為2cm, 為了保證能折成圖丁形狀(即紙條兩端均超出點(diǎn)P),紙條長至少多少厘米?紙條長最小時.長方形紙條面積是多少?

          (2)假設(shè)折成圖丁形狀紙條寬 xcm, 并且一端超出P點(diǎn) 2cm,另一端超出P點(diǎn)3cm,若信紙折成的長方形紙條長為ycm.求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,用含x的代數(shù)式表示折成的圖丁所示的平面圖形的面積S;

          (3)若希望(2)中紙條兩端超出P點(diǎn)長度相等,即最終圖形丁是軸對稱圖形,如果

          y = 15cm ,則開始折疊時點(diǎn)M應(yīng)放在什么位置?

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          生活中有人喜歡把請人傳送的便條折成圖丁形狀,折疊過程是這樣的(陰影部分表示紙條反面):
          (1)如果信紙折成的長方形紙條寬為2cm,為了保證能折成圖丁形狀(即紙條兩端均超出點(diǎn)P),紙條長至少多少厘米?紙條長最小時.長方形紙條面積是多少?
          (2)假設(shè)折成圖丁形狀紙條寬xcm,并且一端超出P點(diǎn)2cm,另一端超出P點(diǎn)3cm,若信紙折成的長方形紙條長為ycm.求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,用含x的代數(shù)式表示折成的圖丁所示的平面圖形的面積S;
          (3)若希望(2)中紙條兩端超出P點(diǎn)長度相等,即最終圖形丁是軸對稱圖形,如果y=15cm,則開始折疊時點(diǎn)M應(yīng)放在什么位置?
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          24、生活中有人喜歡把請人傳送的便條折成圖丁形狀,折疊過程是這樣的(陰影部分表示紙條反面):
          (l)如果信紙折成的長方形紙條寬為4cm,為了保證能折成圖丁形狀(即紙條兩端均剛好到達(dá)點(diǎn)P),紙條長至少多少厘米?紙條長最小時.長方形紙條面積是多少?
          (2)假設(shè)折成圖丁形狀紙條寬xcm,并且一端超出P點(diǎn)2cm,另一端超出P點(diǎn)3cm,
          ①請用x的代數(shù)式表示信紙折成的長方形紙條長.
          ②用含x的代數(shù)式表示折成的圖丁所示的平面圖形的面積S.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          生活中有人喜歡把請人傳送的便條折成圖丁形狀,折疊過程如圖所示(陰影部分表示紙條反面),如果折成圖丁形狀的紙條寬 x cm,并且一端超出P點(diǎn)1cm,另一端超出P點(diǎn)2cm,那么折成的圖丁所示的平面圖形的面積為
          5
          2
          x2+3x
          5
          2
          x2+3x
           cm2.(用含x的代數(shù)式表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013浙江省永嘉縣黃田中學(xué)七年級下學(xué)期六校聯(lián)考期中數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

          生活中有人喜歡把請人傳送的便條折成圖丁形狀,折疊過程如圖所示(陰影部分表示紙條反面),如果折成圖丁形狀的紙條寬 x cm, 并且一端超出P點(diǎn)1 cm,另一端超出P點(diǎn)2 cm,那么折成的圖丁所示的平面圖形的面積為       cm2.(用含x的代數(shù)式表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013浙江省七年級下學(xué)期六校聯(lián)考期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          生活中有人喜歡把請人傳送的便條折成圖丁形狀,折疊過程如圖所示(陰影部分表示紙條反面),如果折成圖丁形狀的紙條寬 x cm, 并且一端超出P點(diǎn)1 cm,另一端超出P點(diǎn)2 cm,那么折成的圖丁所示的平面圖形的面積為       cm2.(用含x的代數(shù)式表示)

           

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