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        1. 已知為銳角,且,則等于
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          A.   
          B.   
          C.   
          D.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知△ACB與△DFE是兩個全等的直角三角形,量得它們的斜邊長為10cm,較小銳角為30°,將這兩個三角形擺成如圖1所示的形狀,使點B、C、F、D在同一條直線上,且點C與點F重合,將圖1中的△ACB繞點C順時針精英家教網(wǎng)方向旋轉(zhuǎn)到圖2的位置,點E在AB邊上,AC交DE于點G,則線段FG的長為
           
          cm(保留根號).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•安徽模擬)如圖(1),P為△ABC所在平面上一點,且∠APB=∠BPC=∠CPA=120°,則點P叫做△ABC的費馬點.

          (1)如點P為銳角△ABC的費馬點.且∠ABC=60°,PA=3,PC=4,求PB的長.
          (2)如圖(2),在銳角△ABC外側(cè)作等邊△ACB′連結(jié)BB′.求證:BB′過△ABC的費馬點P,且BB′=PA+PB+PC.
          (3)已知銳角△ABC,∠ACB=60°,分別以三邊為邊向形外作等邊三角形ABD,BCE,ACF,請找出△ABC的費馬點,并探究S△ABC與S△ABD的和,S△BCE與S△ACF的和是否相等.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知:在△ABC中,∠ACB為銳角,D是射線BC上一動點(D與C不重合).以AD為一邊向右側(cè)作等邊△ADE(C與E不重合),連接CE.
          (1)若△ABC為等邊三角形,當(dāng)點D在線段BC上時,(如圖1所示),則直線BD與直線CE所夾銳角為
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          度;
          (2)若△ABC為等邊三角形,當(dāng)點D在線段BC的延長線上時(如同2所示),你在(1)中得到的結(jié)論是否仍然成立?請說明理由;
          (3)若△ABC不是等邊三角形,且BC>AC(如圖3所示).試探究當(dāng)點D在線段BC上時,你在(1)中得到的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請說明理由;若不成立,請指出當(dāng)∠ACB滿足什么條件時,能使(1)中的結(jié)論成立?并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知△ACB與△DFE是兩個全等的直角三角形,量得它們的斜邊長為8cm,較小銳角為30°,將這兩個三角形擺成如圖(1)所示的形狀,使點B、C、F、D在同一條直線上,且點C與點F重合,將圖(1)中的△ACB繞點C順時針方向旋轉(zhuǎn)到圖(2)的位置,點E在AB邊上,AC交DE于點G,則線段FG的長為
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知△ACB與△DFE是兩個全等的直角三角形,量得它們的斜邊長為10cm,較小銳角為30°,將這兩個三角形擺成如圖(1)所示的形狀,使點B、C、F、D在同一條直線上,且點C與點F重合,將圖(1)中的△ACB繞點C順時針方向旋轉(zhuǎn)到圖(2)的位置,點E在邊AB上,AC交DE于點G,則線段FG的長為
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