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        1. 【題目】定義:到一個三角形三個頂點(diǎn)的距離相等的點(diǎn)叫做該三角形的外心.

          1)如圖①,小海同學(xué)在作ABC的外心時,只作出兩邊BC,AC的垂直平分線得到交點(diǎn)O,就認(rèn)定點(diǎn)OABC的外心,你覺得有道理嗎?為什么?

          2)如圖②,在等邊三角形ABC的三邊上,分別取點(diǎn)D,E,F,使ADBECF,連接DE,EF,DF,得到DEF.若點(diǎn)OABC的外心,求證:點(diǎn)O也是DEF的外心.

          【答案】1)定點(diǎn)OABC的外心有道理,理由見解析;(2)見解析

          【解析】

          1)連接、,如圖,根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)得到,,則,從而根據(jù)三角形的外心的定義判斷點(diǎn)的外心;

          2)連接、、,如圖,利用等邊三角形的性質(zhì)得到,,再計(jì)算出,接著證明得到,同理可得,所以,然后根據(jù)三角形外心的定義得到點(diǎn)的外心.

          1)解:定點(diǎn)的外心有道理.

          理由如下:

          連接,如圖,

          ,的垂直平分線得到交點(diǎn),

          ,,

          ,

          點(diǎn)的外心;

          2)證明:連接、、、,如圖,

          點(diǎn)為等邊的外心,

          ,

          ,

          ,

          ,

          同理可得,

          ,

          點(diǎn)的外心.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】如圖,拋物線 x軸交于點(diǎn)A(-1,0),點(diǎn)B(3,0),與y軸正半軸交于點(diǎn)C.

          (1)拋物線的解析式為________;

          (2)P為拋物線上一點(diǎn),連結(jié)AC,PC,若∠PCO=3ACO,點(diǎn)P的坐標(biāo)為________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知∠MAN=120°,點(diǎn)C是∠MAN的平分線AQ上的一個定點(diǎn),點(diǎn)BD分別在AN,AM上,連接BD

          【發(fā)現(xiàn)】

          1)如圖1,若∠ABC=ADC=90°,則∠BCD=   °,CBD   三角形;

          【探索】

          2)如圖2,若∠ABC+ADC=180°,請判斷CBD的形狀,并證明你的結(jié)論;

          【應(yīng)用】

          3)如圖3,已知∠EOF=120°,OP平分∠EOF,且OP=1,若點(diǎn)G,H分別在射線OE,OF上,且PGH為等邊三角形,則滿足上述條件的PGH的個數(shù)一共有   .(只填序號)

          2344個以上

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】撫順某中學(xué)為了解八年級學(xué)生的體能狀況,從八年級學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測試,測試結(jié)果分為A,B,CD四個等級.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問題:

          1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?

          2)求測試結(jié)果為C等級的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形圖;

          3)若該中學(xué)八年級共有700名學(xué)生,請你估計(jì)該中學(xué)八年級學(xué)生中體能測試結(jié)果為D等級的學(xué)生有多少名?

          4)若從體能為A等級的2名男生2名女生中隨機(jī)的抽取2名學(xué)生,做為該校培養(yǎng)運(yùn)動員的重點(diǎn)對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,點(diǎn)P在線段AB外,且PA=PB,求證:點(diǎn)P在線段AB的垂直平分線上,在證明該結(jié)論時,需添加輔助線,則作法不正確的是( 。

          A. 作∠APB的平分線PCAB于點(diǎn)C

          B. 過點(diǎn)PPCAB于點(diǎn)CAC=BC

          C. AB中點(diǎn)C,連接PC

          D. 過點(diǎn)PPCAB,垂足為C

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          (1)試問△OBC與△ABD全等嗎?并證明你的結(jié)論;

          (2)隨著點(diǎn)C位置的變化,點(diǎn)E的位置是否會發(fā)生變化?若沒有變化,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若有變化,請說明理由;

          (3)如圖2,以O(shè)C為直徑作圓,與直線DE分別交于點(diǎn)F、G,設(shè)AC=m,AF=n,用含n的代數(shù)式表示m

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,BC是⊙O的直徑,D、E是⊙O上的兩點(diǎn),且弧CD=DE,連接EB、DO.

          (1)求證:EB∥DO;

          (2)連接EC,在∠CEB的外部作∠BEA=∠C,直線EA交CB的延長線于A,求證:直線EA是⊙O的切線;

          (3)若EA=2,AB=1,求⊙O的半徑長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)習(xí)小組在討論變化的三角形時,知道大三角形與小三角形是位似圖形(如圖所示),則小三角形上的頂點(diǎn)(a,b)對應(yīng)于大三角形上的頂點(diǎn) ( )

          A. (-2a,-2b) B. (2a,2b) C. (-2b,-2a) D. (-2a,-b)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】ABCD中,∠BAD的平分線交直線BC于點(diǎn)E,交直線DC于點(diǎn)F.

          (1)在圖1中證明CE=CF;

          (2)若∠ABC=90°,GEF的中點(diǎn)(如圖2),直接寫出∠BDG的度數(shù);

          (3)若∠ABC=120°,F(xiàn)G∥CE,F(xiàn)G=CE,分別連接DB、DG(如圖3),求∠BDG的度數(shù).

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