【題目】在中,
,
,
是
上一點(diǎn),連接
(1)如圖1,若,
是
延長(zhǎng)線上一點(diǎn),
與
垂直,求證:
(2)過(guò)點(diǎn)作
,
為垂足,連接
并延長(zhǎng)交
于點(diǎn)
.
①如圖2,若,求證:
②如圖3,若是
的中點(diǎn),直接寫出
的值(用含
的式子表示)
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)①證明見(jiàn)解析;②
【解析】
(1)延長(zhǎng)交
于點(diǎn)
,證明
即可得;
(2)①過(guò)點(diǎn)作
交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,由(1),得
,再根據(jù)平行線分線段成比例定理即可得到結(jié)論;
②過(guò)點(diǎn)C作CD//BP交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,延長(zhǎng)AM交CD于點(diǎn)H,先證明△BPM≌△CHM,從而可得BP=CH,PM=HM,再證明△ABM∽△BPM,得到,在Rt△PCH中,由tan∠PCH=
可得tan∠BPQ=
,繼而根據(jù)BC=2BM,
即可求得答案.
(1)延長(zhǎng)交
于點(diǎn)
,
∵與
垂直,
,
∴,
,
∴,
∵,
,
∴,
,
∴,
∴;
(2)①過(guò)點(diǎn)作
交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,
∵,∴
與
垂直,
由(1),得,
∵,
∴,即
;
②過(guò)點(diǎn)C作CD//BP交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,延長(zhǎng)AM交CD于點(diǎn)H,
∴∠PCH=∠BPQ,
∵,∴
⊥
,
∴∠BPM=∠CHM=90°,
又∵∠BMP=∠CMH,BM=CM,
∴△BPM≌△CHM,
∴BP=CH,PM=HM,
∴PH=2PM,
∵∠PMB=∠BMA,∠ABM=∠BPM=90°,
∴△ABM∽△BPM,
∴,
在Rt△PCH中,tan∠PCH=,
∴tan∠BPQ=,
又∵BC=2BM,,
∴tan∠BPQ=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
是角平分線,
平分
交
于點(diǎn)
,經(jīng)過(guò)
兩點(diǎn)的
交
于點(diǎn)
,交
于點(diǎn)
,
恰為
的直徑.
(1)求證:與
相切;
(2)當(dāng)時(shí),求
的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知⊙是△
的外接圓,
是⊙
的直徑,
是
延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),
交
的延長(zhǎng)線于
,交⊙
于
,
于
,點(diǎn)
是弧
的中點(diǎn).
⑴求證:是⊙
的切線;
⑵若是一元二次方程
的兩根,求
和
的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),∠ABC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,DE⊥BC于點(diǎn)E.
(1)試判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AB于點(diǎn)F,若BE=3,DF=3,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是圓桌正上方的燈泡O發(fā)出的光線照射桌面后,在地面上形成陰影(圓形)的示意圖.已知桌面的直徑為1.2m,桌面距離地面1m,若燈泡O距離地面3m,則地面上陰影部分的面積為_____m2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的小正方形,點(diǎn)A、B、C都是格點(diǎn)每個(gè)小方格的頂點(diǎn)叫格點(diǎn)
,其中
,
,
.
外接圓的圓心坐標(biāo)是______;
外接圓的半徑是______;
已知
與
點(diǎn)D、E、F都是格點(diǎn)
成位似圖形,則位似中心M的坐標(biāo)是______;
請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格圖中的空白處畫一個(gè)格點(diǎn)
,使
∽
,且相似比為
:1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,已知
,
,
,點(diǎn)
在
的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)
在
的延長(zhǎng)線上,有下列結(jié)論:①
;②
;③
;④若
,則點(diǎn)
到
的距離為
.則其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】萬(wàn)州區(qū)初中數(shù)學(xué)教研工作坊到重慶某中學(xué)開(kāi)展研討活動(dòng),先后乘坐甲、乙兩輛汽車從萬(wàn)州出發(fā)前往相距250千米的重慶,乙車先出發(fā)勻速行駛,一段時(shí)間后,甲車出發(fā)勻速追趕,途中因油料不足,甲到服務(wù)區(qū)加油花了6分鐘,為了盡快追上乙車,甲車提高速度仍保持勻速行駛,追上乙車后繼續(xù)保持這一速度直到重慶,如圖是甲、乙兩車之間的距離s(km),乙車出發(fā)時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系圖象,則甲車從萬(wàn)州出發(fā)到重慶共花費(fèi)了_____小時(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,AC=BC=2,正方形CDEF的頂點(diǎn)D、F分別在AC、BC邊上,設(shè)CD的長(zhǎng)度為x,△ABC與正方形CDEF重疊部分的面積為y,則下列圖象中能表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系的是( )
A. B.
C. D.
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