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        1. 先化簡,再求值:÷,其中a=+2.


          【考點】分式的化簡求值.

          【分析】先根據(jù)分式混合運算的法則把原式進行化簡,再把a的值代入進行計算即可.

          【解答】解:原式=

          =

          =,

          當(dāng)a=+2時,原式==

          【點評】本題考查的是分式的化簡求值,熟知分式混合運算的法則是解答此題的關(guān)鍵.

           


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          函數(shù)y=中,自變量x的取值范圍是( 。

          A.x>﹣1     B.x<﹣1     C.x≠﹣1      D.x≠0

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           ;

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          如圖,將三角尺的直角頂點放在直尺的一邊上,∠1=30°,∠2=125°,則∠3等于(      )

          A.15°          B.25°          C.35°         D.45°    

           


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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如圖所示,某古代文物被探明埋于地下的A處,由于點A上方有一些管道,考古人員不能垂直向下挖掘,他們被允許從B處或C處挖掘,從B處挖掘時,最短路線BA與地面所成的銳角是56°,從C處挖掘時,最短路線CA與地面所成的銳角是30°,且BC=20m,若考古人員最終從B處挖掘,求挖掘的最短距離.(參考數(shù)據(jù):sin56°=0.83,tan56°≈1.48,≈1.73,結(jié)果保留整數(shù))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如圖所示,將一個含60°角的直角三角形按照如圖放置在作業(yè)紙上,紙上橫線是一組平行線,若∠1=20°,則∠2=      

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如圖所示,實數(shù)a=,則在數(shù)軸上,表示﹣a的點應(yīng)落在( 。

          A.線段AB上      B.線段BC上      C.線段CD上      D.線段DE上

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          +

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如圖,菱形紙片ABCD中,∠A=60°,折疊菱形紙片ABCD,使點C落在DP(P為AB中點)所在的直線上,得到經(jīng)過點D的折痕DE.則∠DEC的大小為( 。

          A.78°   B.75°    C.60°   D.45°

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          同步練習(xí)冊答案