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        1. 【題目】已知拋物y=ax2+bx+c(b<0)與軸只有一個公共點.

          (1)若公共點坐標(biāo)為(2,0),求a、c滿足的關(guān)系式;

          (2)設(shè)A為拋物線上的一定點,直線ly=kx+1k與拋物線交于點B、C兩點,直線BD垂直于直線y=1,垂足為點D.當(dāng)k0時,直線l與拋物線的一個交點在y軸上,且ABC為等腰直角三角形.

          ①求點A的坐標(biāo)和拋物線的解析式;

          ②證明:對于每個給定的實數(shù)k,都有A、DC三點共線.

          【答案】(1) y=a(x2)2, c=4a;(2) ①頂點A(1,0),y= x22x+1,②見解析.

          【解析】

          1)根據(jù)拋物線與x軸的公共點坐標(biāo)即為函數(shù)頂點坐標(biāo),即可求解;

          2)①ykx1kkx1)+1過定點(11),且當(dāng)k0時,直線l變?yōu)?/span>y1平行x軸,與軸的交點為(01),即可求解;②計算直線AD表達(dá)式中的k值、直線AC表達(dá)式中的k值,兩個k值相等即可求解.

          解:(1)拋物線與x軸的公共點坐標(biāo)即為函數(shù)頂點坐標(biāo),故:yax22,則c4a

          (2) y=kx+1k= k(x1)+1過定點(1,1),

          且當(dāng)k0時,直線l變?yōu)?/span>y=1平行x,y軸的交點為(0,1)

          ABC為等腰直角三角形,∴點A為拋物線的頂點

          c=1,頂點A(1,0)

          拋物線的解析式: y= x22x+1.

          x2(2+k)x+k0,

          x(2+k±)

          xDxB(2+k), yD=1;

          D

          yC(2+k2+k,

          C,A(1,0)

          ∴直線AD表達(dá)式中的k值為:k AD==

          直線AC表達(dá)式中的k值為:k AC=

          k AD= k AC, A、C、D三點共線.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料,解答問題:

          為解方程,我們可以將視為一個整體,然后設(shè),則,原方程可化為,解此方程得.當(dāng)時,,∴;當(dāng)時,,∴,∴原方程的解為.

          (1)填空:在原方程得到方程(*)的過程中,利用________法達(dá)到了降次的目的,體現(xiàn)了________的數(shù)學(xué)思想;

          (2)解方程:

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          A. CB=CD B. BAC=DAC C. BCA=DCA D. B=D=90°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知ABC為和點A'.

          (1)以點A'為頂點求作A'B'C',使A'B'C'ABC,SA'B'C'=4SABC;

          (尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)

          (2)設(shè)D、E、F分別是ABC三邊AB、BC、AC的中點,D'、E'、F'分別是你所作的A'B'C'三邊A'B'、B'C'、A'C'的中點,求證:DEFD'E'F'.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】中,,,于點

          1)如圖1,點,分別在,上,且,當(dāng),時,求線段的長;

          2)如圖2,點分別在,上,且,求證:;

          3)如圖3,點的延長線上,點上,且,求證:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】《如果想毀掉一個孩子,就給他一部手機(jī)!》這是2017年微信圈一篇熱傳的文章.國際上,法國教育部宣布從 2018 9月新學(xué)期起小學(xué)和初中禁止學(xué)生使用手機(jī).為了解學(xué)生手機(jī)使用情況,某學(xué)校開展了手機(jī)伴我健康行主題活動,他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行使用手機(jī)目的每周使用手機(jī)的時間的問卷調(diào)查,并繪制成如圖①,②的 統(tǒng)計圖,已知查資料的人數(shù)是 40人.請你根據(jù)以上信息解答下列問題:

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          (3)該校共有學(xué)生2100人,估計每周使用手機(jī)時間在2 小時以上(不含2小時)的人數(shù).

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          1)求此拋物線和直線的解析式;

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線經(jīng)過點,與軸交于點

          求這條拋物線的解析式;

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          如圖2,線段的垂直平分線交軸于點,垂足為為拋物線的頂點,在直線上是否存在一點,使的周長最小?若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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