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        1. 如圖是李大媽跳舞用的扇子,這個扇形AOB的圓心角∠O=120°,半徑OA=3,則弧AB的長度為     (結(jié)果保留π).

          分析:∵這個扇形AOB的圓心角∠O=120°,半徑OA=3,
          ∴弧AB的長度為:
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,直線分別與x、y軸交于點B、C,點A(﹣2,0),P是直線BC上的動點.

          (1)求∠ABC的大;
          (2)求點P的坐標,使∠APO=30°;
          (3)在坐標平面內(nèi),平移直線BC,試探索:當BC在不同位置時,使∠APO=30°的點P的個數(shù)是否保持不變?若不變,指出點P的個數(shù)有幾個?若改變,指出點P的個數(shù)情況,并簡要說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖1,正方形ABCD的邊長為2,點M是BC的中點,P是線段MC上的一個動點(不與M、C重合),以AB為直徑作⊙O,過點P作⊙O的切線,交AD于點F,切點為E.

          (1)求證:OF∥BE;
          (2)設(shè)BP=x,AF=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出自變量x的取值范圍;
          (3)延長DC、FP交于點G,連接OE并延長交直線DC與H(圖2),問是否存在點P,使△EFO∽△EHG(E、F、O與E、H、G為對應點)?如果存在,試求(2)中x和y的值;如果不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,在⊙O中,直徑CD⊥弦AB,則下列結(jié)論中正確的是
          A.AD=ABB.∠BOC=2∠DC.∠D+∠BOC=90°D.∠D=∠B

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,AB是⊙O的弦,OC⊥AB于點C,連接OA、OB.點P是半徑OB上任意一點,連接AP.若OA=5cm,OC=3cm,則AP的長度可能是   cm(寫出一個符合條件的數(shù)值即可)

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,在扇形OAB中,∠AOB=110°,半徑OA=18,將扇形OAB沿過點B的直線折疊,點O恰好落在上的點D處,折痕交OA于點C,則的長為       . 

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,AB是半圓O的直徑,且AB=8,點C為半圓上的一點.將此半圓沿BC所在的直線折疊,若圓弧BC恰好過圓心O,則圖中陰影部分的面積是     .(結(jié)果保留π)

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,已知⊙O的半徑為5,弦AB=8,OC⊥AB于C,求OC的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          下列說法正確的是
          A.平分弦的直徑垂直于弦B.半圓(或直徑)所對的圓周角是直角
          C.相等的圓心角所對的弧相等D.若兩個圓有公共點,則這兩個圓相交

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          同步練習冊答案