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          小明根據(jù)3名同學的身高繪制了一張統(tǒng)計圖(如圖所示)，則個子最高的同學是________，個子最矮的同學是________．從圖上直觀地看，小亮的身高是小東身高的________倍，實際上小亮的身高是小東身高的________倍．通過改動有關數(shù)據(jù)可使得實際情況與圖中情況一致．這樣的改動可以是________
          


          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          小亮,小麗,2倍,1.2倍,如縱軸上的數(shù)值從0開始
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013•廣陽區(qū)一模）甲、乙兩組同學進行一分鐘引體向上測試，評分標準規(guī)定，做6個以上（含6個）為合格，做9個以上（含9個）為優(yōu)秀，兩組同學的測試成績如下表：
          

          


          
成績（個）
4
5
6
7
8
9
          

          
甲組（人）
1
2
5
2
1
4
          

          
乙組（人）
1
1
4
5
2
2
          （1）小明根據(jù)兩組同學的測試成績繪制了條形統(tǒng)計圖，請你將缺少的部分補充完成；
          （2）小斌對兩組同學的測試成績進行了如下的統(tǒng)計分析，請將下表補充完整：
          

          


          
統(tǒng)計量
平均數(shù)（個）
中位數(shù)
眾數(shù)
方差
合格率
優(yōu)秀率
          

          
甲組
6.8
6

2.56

26.7%
          

          
乙組
6.8

7
1.76
86.7%
13.3%
          （3）甲組學生說兩組同學引體向上的平均個數(shù)相同、優(yōu)秀率高于乙組，所以他們的成績好于乙組，但乙組學生不同意這種說法，請你給出三條支持乙組學生觀點的理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：新教材完全解讀　九年級數(shù)學　下冊(配北師大版新課標) 北師大版新課標
				題型：044
			
          

						
          

          小海根據(jù)5名同學的身高繪制了統(tǒng)計圖，如圖所示．
          

          

          (1)哪個同學最高？哪個同學最矮？他們相差多少？
          

          (2)小亮的身高是小麗的幾倍？
          

          (3)這個圖易使人產生錯誤的感覺嗎？為什么？
          

          (4)為了更直觀、清楚地反映這5名同學的身高狀況，這個圖應怎樣改動？

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2013年河北省廊坊市廣陽區(qū)中考數(shù)學一模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          甲、乙兩組同學進行一分鐘引體向上測試，評分標準規(guī)定，做6個以上（含6個）為合格，做9個以上（含9個）為優(yōu)秀，兩組同學的測試成績如下表：
          成績（個）456789
          甲組（人）125214
          乙組（人）114522
          （1）小明根據(jù)兩組同學的測試成績繪制了條形統(tǒng)計圖，請你將缺少的部分補充完成；
          （2）小斌對兩組同學的測試成績進行了如下的統(tǒng)計分析，請將下表補充完整：
          統(tǒng)計量平均數(shù)（個）中位數(shù)眾數(shù)方差合格率優(yōu)秀率
          甲組6.862.5626.7%
          乙組6.871.7686.7%13.3%
          （3）甲組學生說兩組同學引體向上的平均個數(shù)相同、優(yōu)秀率高于乙組，所以他們的成績好于乙組，但乙組學生不同意這種說法，請你給出三條支持乙組學生觀點的理由．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：同步題
				題型：填空題
			
          

						
          小明根據(jù)4名同學的身高繪制了一個統(tǒng)計圖，如圖
          

          （1）最高的是（        ），最矮的是（       ）；
          （2）甲同學是乙同學的（        ）倍。
          

			
          

			
          
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