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        1. 【題目】如圖,在△ABC中,AC=3,BC=4,若AC,BC邊上的中線BE,AD垂直相交于點O,則AB=______.

          【答案】

          【解析】

          利用三角形中線定義得到BD=2,AE=,且可判定點O為△ABC的重心,所以AO=2OD,OB=2OE,利用勾股定理得到BO2+OD2=4OE2+AO2=,等量代換得到BO2+ AO2=4,BO2+AO2=,把兩式相加得到BO2+AO2=5,然后再利用勾股定理可計算出AB的長.

          解:∵AD、BEACBC邊上的中線,
          BD=BC=2,AE=AC=,點O為△ABC的重心,
          AO=2OD,OB=2OE
          BEAD,
          BO2+OD2=BD2=4,OE2+AO2=AE2=,
          BO2+AO2=4,BO2+AO2=,
          BO2+AO2= ,
          BO2+AO2=5
          AB==
          故答案是:

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某校舉行全體學生“漢字聽寫”比賽,每位學生聽寫漢字個.隨機抽取了部分學生的聽寫結果,繪制成如下的圖表:

          組別

          正確字數(shù)

          人數(shù)

          根據(jù)以上信息完成下列問題:

          )統(tǒng)計表中的__________,__________,并補全直方圖.

          )扇形統(tǒng)計圖中“組”所對應的圓心角的度數(shù)是__________.

          )已知該校共有名學生,如果聽寫正確的字的個數(shù)少于個定為不合格,請你估計該校本次聽寫比賽不合格的學生人數(shù).

          各組別人數(shù)分布比例

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知是關于x的拋物線解析式.

          求證:拋物線與x軸一定有兩個交點;

          、、是拋物線上的三個點,當拋物線經(jīng)過原點時,判斷、的大小關系.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交ABD,過點OOEAB,交BCE.

          (1)求證:ED為⊙O的切線;

          (2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

          【答案】(1)證明見解析;(2)

          【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OEAB,根據(jù)平行線與等腰三角形的性質(zhì),易證得 即可得,則可證得的切線;
          (2)連接CD,根據(jù)直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OEAB,證得根據(jù)相似三角形的對應邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數(shù)的知識,求得的長,然后利用SADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.

          試題解析:(1)證明:連接OD,

          OEAB,

          ∴∠COE=CAD,EOD=ODA,

          OA=OD,

          ∴∠OAD=ODA

          ∴∠COE=DOE,

          在△COE和△DOE中,

          ∴△COE≌△DOE(SAS),

          EDOD

          ED的切線;

          (2)連接CD,交OEM,

          RtODE中,

          OD=32,DE=2,

          OEAB,

          ∴△COE∽△CAB,

          AB=5,

          AC是直徑,

          EFAB

          SADF=S梯形ABEFS梯形DBEF

          ∴△ADF的面積為

          型】解答
          束】
          25

          【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個公共點M(1,0),且a<b.

          (1)求ba的關系式和拋物線的頂點D坐標(用a的代數(shù)式表示);

          (2)直線與拋物線的另外一個交點記為N,求DMN的面積與a的關系式;

          (3)a=﹣1時,直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點G,點G、H關于原點對稱,現(xiàn)將線段GH沿y軸向上平移t個單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個不同的公共點,試求t的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】暑假是旅游旺季,為吸引游客,某旅游公司推出兩條“精品路線”——“親子游”和“夏令營”。(17月份,“親子游”和“夏令營”活動的價格分別為8000/人和12000/人。其中,參加“夏令營”活動的游客人數(shù)為“親子游”活動游客人數(shù)的2倍少300人,且“夏令營”線路的旅游總收入不低于“親子游”線路旅游總收入的一半,

          問:(1)參加“親子游”線路的旅游人數(shù)至少有多少人?

          2)到了8月份,該旅游公司實行降價促銷活動,“親子游”和“夏令營”線路的價格分別下降(<20),旅游人數(shù)在7月份對應最小值的基礎上分別上升,當月旅游總收入達到256.32萬元,求

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】(1)操作發(fā)現(xiàn):如圖①,小明畫了一個等腰三角形ABC,其中AB=AC,在ABC的外側分別以AB,AC為腰作了兩個等腰直角三角形ABDACE,分別取BDCE,BC的中點MN,G,連接GM,GN.小明發(fā)現(xiàn)了:線段GMGN的數(shù)量關系是__________;位置關系是__________

          (2)類比思考:

          如圖②,小明在此基礎上進行了深入思考.把等腰三角形ABC換為一般的銳角三角形,其中ABAC,其它條件不變,小明發(fā)現(xiàn)的上述結論還成立嗎?請說明理由.

          (3)深入研究:

          如圖③,小明在(2)的基礎上,又作了進一步的探究.向ABC的內(nèi)側分別作等腰直角三角形ABDACE,其它條件不變,試判斷GMN的形狀,并給與證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a0)的對稱軸為直線x=﹣1,且拋物線經(jīng)過A(1,0),C(0,3)兩點,與x軸交于點B.

          (1)若直線y=mx+n經(jīng)過B、C兩點,求直線BC和拋物線的解析式;

          (2)在拋物線的對稱軸x=﹣1上找一點M,使點M到點A的距離與到點C的距離之和最小,求出點M的坐標;

          (3)設點P為拋物線的對稱軸x=﹣1上的一個動點,求使BPC為直角三角形的點P的坐標.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,放置在水平桌面上的臺燈燈臂AB長為42cm,燈罩BC長為32cm,底座厚度為2cm,燈臂與底座構成的∠BAD60°.使用發(fā)現(xiàn),光線最佳時燈罩BC與水平線所成的角為30°,此時燈罩頂端C到桌面的高度CE是多少cm?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點A,B,C均在格點上。

          IAB的長度等于     

          II)請你在圖中找到一個點P,使得AB是∠PAC的角平分線請在如圖所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出點P,并簡要說明點P的位置是如何找到的(不要求證明)

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