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        1. 【題目】如圖,在ABC中,E,D分別是邊AB,AC上的點(diǎn),且AEADBD,CE交于點(diǎn)FAF的延長(zhǎng)線交BC于點(diǎn)H,若∠EAF=∠DAF,則圖中的全等三角形共有(  )

          A.4對(duì)B.5對(duì)C.6對(duì)D.7對(duì)

          【答案】C

          【解析】

          根據(jù)全等三角形的判定定理,對(duì)圖中三角形進(jìn)行判斷即可.

          解:在△AEF△ADF

          ,

          ∴△AEF≌△ADFSAS),

          ∴EFDF,∠EFA∠DFA

          ∴∠FDC∠FEB,

          △EBF△DFC

          ,

          ∴△EBF≌△DFCASA),

          ∴BFCF,

          ∴∠HFC∠HFB,

          △HFC△HFB

          ,

          ∴△HFC≌△HFBSAS

          △ABF△ACF

          ∴△ABF≌△ACFSSS),

          同理可得:△ABH≌ACHSSS),△BEC≌BDCSSS),

          ∴總共有6對(duì)全等三角形;

          故選:C

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在任意四邊形ABCD,AC,BD是對(duì)角線,E、F、G、H分別是線段BDBC、AC、AD上的點(diǎn),對(duì)于四邊形EFGH的形狀,某班的學(xué)生在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課中通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,探索出如下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( )

          A. 當(dāng)E,F,GH是各條線段的中點(diǎn)時(shí),四邊形EFGH為平行四邊形

          B. 當(dāng)E,FG,H是各條線段的中點(diǎn),ACBD時(shí)四邊形EFGH為矩形

          C. 當(dāng)E,F,GH是各條線段的中點(diǎn),AB=CD時(shí)四邊形EFGH為菱形

          D. 當(dāng)E,F,G,H不是各條線段的中點(diǎn)時(shí)四邊形EFGH可以為平行四邊形

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,E、F分別是矩形ABCD的邊AD、AB上的點(diǎn),EF=EC,且EFEC.

          (1)求證:AEF≌△DCE;

          (2)若DC=,求BE的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】20195月以來(lái)昆明高溫天氣創(chuàng)歷史新高,市民戲稱昆明“春城”變“夏城”,百姓對(duì)電風(fēng)扇的需求量比往年明顯增加.某超市銷(xiāo)售每臺(tái)進(jìn)價(jià)分別為元、元的兩種型號(hào)的電風(fēng)扇,下表是近兩周的銷(xiāo)售情況:

          銷(xiāo)售時(shí)段

          銷(xiāo)售數(shù)量

          銷(xiāo)售收入

          種型號(hào)

          種型號(hào)

          第一周

          臺(tái)

          臺(tái)

          第二周

          臺(tái)

          臺(tái)

          (進(jìn)價(jià)、售價(jià)均保持不變,利潤(rùn)=銷(xiāo)售收入-進(jìn)貨成本)

          1)求兩種型號(hào)的電風(fēng)扇每臺(tái)售價(jià)各是多少元?

          2)若超市準(zhǔn)備用不多于元的金額再采購(gòu)這兩種型號(hào)的電風(fēng)扇共臺(tái),求種型號(hào)的電風(fēng)扇最多能采購(gòu)多少臺(tái)?

          3)在(2)的條件下,超市銷(xiāo)售完這臺(tái)電風(fēng)扇能否實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)超過(guò)元的目標(biāo)?若能,請(qǐng)給出相應(yīng)的采購(gòu)方案;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,△是等邊三角形,的中點(diǎn),,垂足為點(diǎn),,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )

          A.30°B.

          C.的周長(zhǎng)為10D.的周長(zhǎng)為9

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用了“不等式的兩邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的方向改變”這一不等式基本性質(zhì)的變形是

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】數(shù)形結(jié)合是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的重要思想方法,借助圖形可以對(duì)很多數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行直觀推導(dǎo)和解釋. 如圖1,有足夠多的A類、C類正方形卡片和B類長(zhǎng)方形卡片. 用若干張A類、B類、C類卡片可以拼出如圖2的長(zhǎng)方形,通過(guò)計(jì)算面積可以解釋因式分解:

          1)如圖3,用1A類正方形卡片、4B類長(zhǎng)方形卡片、3C類正方形卡片,可以拼出以下長(zhǎng)方形,根據(jù)它的面積來(lái)解釋的因式分解為________;

          2)若解釋因式分解,需取A類、B類、C類卡片若干張(三種卡片都要取到),拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,請(qǐng)畫(huà)出相應(yīng)的圖形;

          3)若取A類、B類、C類卡片若干張(三種卡片都要取到),拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,使其面積為,則m的值為________,將此多項(xiàng)式分解因式為________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校為了解學(xué)生每天參加戶外活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽查了一部分學(xué)生每天參加戶外活動(dòng)的時(shí)間情況,繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖和圖,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題;

          (Ⅰ)在圖中,m的值為   ,表示“2小時(shí)”的扇形的圓心角為   度;

          (Ⅱ)求統(tǒng)計(jì)的這組學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】南江縣在“創(chuàng)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市”中,朝陽(yáng)社區(qū)計(jì)劃對(duì)某區(qū)域進(jìn)行綠化,經(jīng)投標(biāo),由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)來(lái)完成,已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化面積的2倍,并且在獨(dú)立完成面積為400m2區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用4天.求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積是多少?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案