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          如圖所示，有一個(gè)長(zhǎng)方形展覽室，長(zhǎng)12m，寬9m，室內(nèi)放置隔板，中間的走道寬1m，一位參觀者沿走道正中從頭走到尾，試問(wèn)他一共走了多少米？
          


          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          設(shè)參觀者一共走了x m，由題意可得1·x＝12·9，求得x＝108，此題主要利用面積保持不變的原理求解．
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          我國(guó)古代數(shù)學(xué)家趙爽的“勾股圓方圖”是由四個(gè)全等的直角三角形與中間的一個(gè)小正方形拼成一個(gè)大正方形（如圖所示）．如果大正方形的面積是49，小正方形的面積4，直角三角形的兩直角邊長(zhǎng)分別為a，b，那么下列結(jié)論正確的有（　�。﹤�(gè)．
          （1）b-a=2，（2）a2+b2=49，（3）4+2ab=49，（4）a+b=
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          我國(guó)古代數(shù)學(xué)家趙爽的“勾股圓方圖”是由四個(gè)全等的直角三角形與中間的一個(gè)小正方形拼成一個(gè)大正方形（如圖所示）．如果大正方形的面積是49，小正方形的面積4，直角三角形的兩直角邊長(zhǎng)分別為a，b，那么下列結(jié)論正確的有____個(gè)．
          （1）b-a=2，（2）a2+b2=49，（3）4+2ab=49，（4）a+b=數(shù)學(xué)公式．

          1. A.
            1個(gè)
          2. B.
            2個(gè)
          3. C.
            3個(gè)
          4. D.
            4個(gè)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖，是小方家廚房設(shè)計(jì)裝修的俯視圖，尺寸如圖所示，DF邊上有一個(gè)80cm寬的門(mén)，留下墻DE長(zhǎng)為200cm．冰箱擺放在圖紙中的位置，冰箱的俯視圖是一個(gè)邊長(zhǎng)為60cm的正方形，為了利于冰箱的散熱，冰箱的后面和側(cè)面離開(kāi)墻面都至少留有10cm的空隙．
          （1）若為了方便使用，滿足冰箱的門(mén)至少要能打開(kāi)到120°（圖中∠ABC=120°，AB=BC）．問(wèn)圖紙中的冰箱離墻DE至少多少厘米？
          （2）小方想拆掉部分墻DE，將廚房門(mén)EF擴(kuò)大．只需滿足散熱留空的最小值，但又要滿足冰箱門(mén)打開(kāi)最大角度后離門(mén)框邊緣尚有30cm，那么要拆掉多少厘米的墻？（結(jié)果精確到0.1cm）
          

			
          

			
          
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