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        1. 【題目】如圖,已知A(4,),B(1,n)是一次函數(shù)ykx+b與反比例函數(shù)ym≠0m0)圖象的兩個交點,ACx軸于CBDy軸于D

          1)求一次函數(shù)解析式及m的值;

          2)根據(jù)圖象直接寫出在第二象限內(nèi),當(dāng)x取何值時,一次函數(shù)小于于反比例函數(shù)的值?

          3P是線段AB上的一點,連接PCPD,若PCAPDB面積相等,求點P坐標(biāo).

          【答案】1-2yx+;(2x<﹣4或﹣1x0;(3P點坐標(biāo)是(,)

          【解析】

          1)根據(jù)反比例函數(shù)圖象過點A求得m=﹣2,由于點B也在該反比例函數(shù)的圖象上,得到n2,設(shè)一次函數(shù)的解析式為ykx+b,解方程組即可得到一次函數(shù)的解析式;

          2)根據(jù)圖象即可得到結(jié)論;

          3)連接PC、PD,如圖,設(shè)Px,x+),根據(jù)PCAPDB面積相等得到方程組,即可得到結(jié)論;

          解:(1)∵反比例函數(shù)ym≠0m0)圖象過點(﹣4,),

          m=﹣=﹣2,

          ∵點B(﹣1,n)也在該反比例函數(shù)的圖象上,

          ∴﹣nm=﹣2,

          n2

          設(shè)一次函數(shù)的解析式為ykx+b,

          ykx+b的圖象過點(﹣4),(﹣1,2),

          ,解得:

          ∴一次函數(shù)的解析式為yx+;

          2)根據(jù)圖象知x<﹣4或﹣1x0時,一次函數(shù)小于反比例函數(shù)的值;

          3)連接PC、PD,如圖,設(shè)Pxx+),

          PCAPDB面積相等得:×x+4)=×1×2x),

          解得:x=﹣,yx+,

          P點坐標(biāo)是(﹣,).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點A,B,C都在拋物線y=ax2﹣2amx+am2+2m﹣5(其中﹣<a<0)上,ABx軸,∠ABC=135°,且AB=4.

          (1)填空:拋物線的頂點坐標(biāo)為 (用含m的代數(shù)式表示);

          (2)求ABC的面積(用含a的代數(shù)式表示);

          (3)若ABC的面積為2,當(dāng)2m﹣5≤x≤2m﹣2時,y的最大值為2,求m的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在4×4的正方形方格中,ABCDEF的頂點都在邊長為1的小正方形的頂點上.

          ⑴填空:∠ABC=   °,AC=   ;

          ⑵判斷:ABCDEF是否相似,并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在x軸的正半軸上依次間隔相等的距離取點A1,A2,A3A4,…,An,分別過這些點做x軸的垂線與反比例函數(shù)y的圖象相交于點P1P2P3,P4,…Pn,再分別過P2,P3,P4,…PnP2B1A1P1,P3B2A2P2,P4B3A3P3,…,PnBn1An1Pn1,垂足分別為B1,B2,B3B4,…,Bn1,連接P1P2,P2P3P3P4,…,Pn1Pn,得到一組RtP1B1P2,RtP2B2P3,RtP3B3P4,…,RtPn1Bn1Pn,則RtPn1Bn1Pn的面積為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知直線yx+4分別交x軸、y軸于A、B兩點,拋物線yx2+mx4經(jīng)過點A,和x軸的另一個交點為C

          1)求拋物線的解析式;

          2)如圖1,點D是拋物線上的動點,且在第三象限,求△ABD面積的最大值;

          3)如圖2,經(jīng)過點M(﹣4,1)的直線交拋物線于點PQ,連接CPCQ分別交y軸于點E、F,求OEOF的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(定義)如圖1,PMON的平分線上一點,P為頂點的角的兩邊分別與射線OMON交于A,B兩點,如果APB繞點P旋轉(zhuǎn)時始終滿足,我們就把APB叫做MON的智慧角.請利用“智慧角”的定義解決下列兩個問題

          (運用)(1)如圖2,已知MON=120°,PMON的平分線上一點以點P為頂點的角的兩邊分別與射線OM,ON交于AB兩點,APB=120°.求證:∠APBMON的智慧角

          (探究)(2)如圖3,已知MON=(0°<<90°),OP=4,APBMON的智慧角,連接AB試用含的代數(shù)式分別表示APB的度數(shù)和AOB的面積

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線經(jīng)過A(4,0)B(1,0)C(0,-2)三點.

          (1)求出拋物線的解析式;

          (2)P是拋物線上一動點,過PPMx軸,垂足為M,是否存在P點,使得以A,PM為頂點的三角形與△OAC相似?若存在,請求出符合條件的點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在研究相似問題時,甲、乙同學(xué)的觀點如下:

          甲:將邊長為3、45的三角形按圖1的方式向外擴張,得到新三角形,它們的對應(yīng)邊間距為1,則新三角形與原三角形相似.

          乙:將鄰邊為35的矩形按圖2的方式向外擴張,得到新的矩形,它們的對應(yīng)邊間距均為1,則新矩形與原矩形不相似.

          對于兩人的觀點,下列說法正確的是( )

          A. 兩人都對 B. 兩人都不對 C. 甲對,乙不對 D. 甲不對,乙對

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