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        1. 【題目】在學(xué)習(xí)三角形中位線的性質(zhì)時(shí),小亮對(duì)課本給出的解決辦法進(jìn)行了認(rèn)真思考:

          課本研究三角形中位線性質(zhì)的方法

          已知:如圖①,已知△ABC中,D,E分別是AB,AC兩邊中點(diǎn).求證:DE∥BC,DE=BC.

          證明:延長(zhǎng)DE至點(diǎn)F,使EF=DE,連接FC.…則△ADE≌△CFE.∴…

          請(qǐng)你利用小亮的發(fā)現(xiàn)解決下列問(wèn)題:

          (1)如圖③,AD是△ABC的中線,BE交AC于點(diǎn)E,交AD于點(diǎn)F,且AE=EF,求證:AC=BF.

          請(qǐng)你幫助小亮寫出輔助線作法并完成論證過(guò)程:

          (2)解決問(wèn)題:如圖⑤,在△ABC中,∠B=45°,AB=10,BC=8,DE是△ABC的中位線.過(guò)點(diǎn)D,E作DF∥EG,分別交BC于點(diǎn)F,G,過(guò)點(diǎn)A作MN∥BC,分別與FD,GE的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)M,N,則四邊形MFGN周長(zhǎng)的最小值是   

          【答案】(1)證明見解析;(2)8+10

          【解析】試題分析:(1)先判斷出BDF≌△CDM,得出MC=BF,再判斷出AC=MC,即可得出結(jié)論
          (2)先判斷出四邊形DEGF,DENM,F(xiàn)GNM是平行四邊形,即:MN=FG=DE=4再判斷出平行四邊形FGNM是矩形時(shí),四邊形MFGN的周長(zhǎng)最小,最后用銳角三角函數(shù)求出MF=GN=5,求和即可得出結(jié)論

          試題解析:(1)如圖1,延長(zhǎng)AD至點(diǎn)M,使MD=FD,連接MC,

          在△BDF和△CDM中,BD=CD,∠BDF=∠CDM,DF=DM.

          ∴△BDF≌△CDM(SAS).

          ∴MC=BF,∠M=∠BFM.

          ∵EA=EF,

          ∴∠EAF=∠EFA.

          ∵∠AFE=∠BFM,

          ∴∠M=∠MAC.

          ∴AC=MC.

          ∴BF=AC.

          (2)如圖2,

          在△ABC中,∠B=45°,AB=10,BC=8,

          ∵DE是△ABC的中位線.

          ∴DE= BC=4,DE∥BC

          ∵DF∥EG,MN∥BC,

          ∴四邊形DEGF,DENM,F(xiàn)GNM是平行四邊形,

          ∴MN=FG=DE=4,

          ∴要四邊形MFGN周長(zhǎng)的最小只有MF=NG最小,

          即:MF⊥BC,

          ∴平行四邊形FGNM是矩形,

          過(guò)點(diǎn)A作AP⊥BC于P,

          ∴AP=MF=NG,

          在Rt△ABP中,∠B=45°,AB=10,

          ∴AP=5 ,

          ∴MF=NG=5,

          即四邊形MFGN周長(zhǎng)的最小值是8+10

          故答案為:8+10

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某人購(gòu)進(jìn)一批蘋果到市場(chǎng)上零售,已知賣出蘋果數(shù)量x與售價(jià)y的關(guān)系如下表.

          數(shù)量x(千克)

          1

          2

          3

          4

          5

          售價(jià)y(元)

          3+0.1

          6+0.2

          9+0.3

          12+0.4

          15+0.5

          則當(dāng)賣出蘋果數(shù)量為10千克時(shí),售價(jià)y_______元.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知∠MON=30°,B為OM上一點(diǎn),BA⊥ON于A,四邊形ABCD為正方形,P為射線BM上一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)CP,將CP繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得CE,連結(jié)BE,若AB=4,則BE的最小值為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,已知ABCD,AB//x軸,AB=6,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,-4),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-3,4),點(diǎn)B在第四象限,點(diǎn)P是ABCD邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

          (1)若點(diǎn)P在邊BC上,PD=CD,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
          (2)若點(diǎn)P在邊AB,AD上,點(diǎn)P關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的點(diǎn)Q落在直線y=x-1上,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
          (3)若點(diǎn)P在邊AB,AD,CD上,點(diǎn)G是AD與y軸的交點(diǎn),如圖2,過(guò)點(diǎn)P作y軸的平行線PM,過(guò)點(diǎn)G作x軸的平行線GM,它們相交于點(diǎn)M,將△PGM沿直線PG翻折,當(dāng)點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在坐標(biāo)軸上時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo)(直接寫出答案).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,O為BC的中點(diǎn)。

          (1)寫出點(diǎn)O到△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C的距離的大小關(guān)系并說(shuō)明理由;
          (2)如果點(diǎn)M、N分別在線段AB、AC上移動(dòng),在移動(dòng)中保持AN=BM,請(qǐng)判斷△OMN的形狀,并證明你的結(jié)論。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用一個(gè)平面去截一個(gè)三棱柱,截面圖形的邊數(shù)最多的為邊形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          (1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有   人;

          (2)請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖(2)補(bǔ)充完整;

          (3)在平時(shí)的保齡球項(xiàng)目訓(xùn)練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學(xué)中任選兩名參加保齡球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】菱形具有而平行四邊形不具有的性質(zhì)是( )

          A. 對(duì)角線互相平分 B. 兩組對(duì)邊分別相等 C. 對(duì)角線互相垂直 D. 相鄰兩角互補(bǔ)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,有3張不透明的卡片,除正面寫有不同的數(shù)字外,其他均相同,將這3張卡片背面向上洗勻,從中隨機(jī)抽取一張,記下數(shù)字后放回;重新洗勻后再?gòu)闹须S機(jī)抽取一張,將抽取的第一張、第二張卡片上的數(shù)字分別作為十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字組成兩位數(shù).

          (1)請(qǐng)用畫樹狀圖(或列表)的方法列出這個(gè)兩位數(shù)所有可能的數(shù)值;

          (2)求這個(gè)兩位數(shù)能被3整除的概率.

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