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        1. 在玉樹抗震救災募捐活動中,某班每位學生捐款m元,一共捐了n元,則用代數(shù)式表示該班的學生總人數(shù)是    人.
          【答案】分析:用總捐款數(shù)÷每位學生捐款數(shù)=總人數(shù).
          解答:解:n÷m=
          故答案為:
          點評:此題主要考查了列代數(shù)式,關鍵是注意代數(shù)式的寫法,要把除法寫成分數(shù)形式.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          在玉樹抗震救災募捐活動中,某班每位學生捐款m元,一共捐了n元,則用代數(shù)式表示該班的學生總人數(shù)是
           
          人.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (A類)
          在這次抗震救災募捐活動中,某班共捐款1400元.班委會決定,由小敏、小聰兩人負責選購圓珠筆、鋼筆共800支,送給結對的災區(qū)學校的同學,他們?nèi)チ藝檀髲B,看到圓珠筆每支1.5元,鋼筆(中性筆)每支2元.
          (1)若他們購買圓珠筆、鋼筆剛好用去1400元,問圓珠筆、鋼筆各買了多少支?
          (2)若購買圓珠筆可9折優(yōu)惠,購買鋼筆可8折優(yōu)惠,這樣購買(1)中一樣多的圓珠筆和鋼筆后還可余下多少錢若用余下的錢先買了80支圓珠筆后,還能買多少支鋼筆?
          (B類)
          (1)如圖1,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線交于點O.則有∠BOC=90°+
          1
          2
          ∠A
          ,請說明理由;
          (2)如圖2,在△ABC中,內(nèi)角∠ABC的平分線和外角∠ACD的平分線交于點O.請直接寫出∠BOC與∠BAC的關系,不必說明理由;
          (3)如圖3,AP、BP分別平分∠CAD、∠CBD.則有∠P=
          1
          2
          (∠C+∠D)
          ,請說明理由;
          (4)如圖4,AP、BP分別平分∠CAM、∠CBD.請直接寫出∠P與∠C、∠D的關系,不必說明理由.
          精英家教網(wǎng)
          解:我選做的是
           
          類題.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          在這次抗震救災募捐活動中,某班共捐款1400元.班委會決定,由小敏、小聰兩人負責選購圓珠筆、鋼筆共800支,送給結對的災區(qū)學校的同學,他們?nèi)チ藝檀髲B,看到圓珠筆每支1.5元,鋼筆(中性筆)每支2元.
          (1)若他們購買圓珠筆、鋼筆剛好用去1400元,問圓珠筆、鋼筆各買了多少支?
          (2)若購買圓珠筆可9折優(yōu)惠,購買鋼筆可8折優(yōu)惠,這樣購買(1)中一樣多的圓珠筆和鋼筆后還可余下多少錢若用余下的錢先買了80支圓珠筆后,還能買多少支鋼筆?
          (B類)
          (1)如圖1,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線交于點O.則有∠BOC=數(shù)學公式,請說明理由;
          (2)如圖2,在△ABC中,內(nèi)角∠ABC的平分線和外角∠ACD的平分線交于點O.請直接寫出∠BOC與∠BAC的關系,不必說明理由;
          (3)如圖3,AP、BP分別平分∠CAD、∠CBD.則有∠P=數(shù)學公式,請說明理由;
          (4)如圖4,AP、BP分別平分∠CAM、∠CBD.請直接寫出∠P與∠C、∠D的關系,不必說明理由.

          解:我選做的是______類題.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

          在玉樹抗震救災募捐活動中,某班每位學生捐款m元,一共捐了n元,則用代數(shù)式表示該班的學生總人數(shù)是________人.

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