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        1. 【題目】1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

          如圖①,在RtABC中,∠A90°,ABkAC,點(diǎn)DAB上一點(diǎn),DEBC

          填空:BD,CE的數(shù)量關(guān)系為   ;位置關(guān)系為   ;

          2)類比探究

          如圖②,將ADE繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為αα≤90°),連接BD,CE,請(qǐng)問(wèn)(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)給出證明,若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          3)拓展延伸

          在(2)的條件下,將ADE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為α,直線BD,CE交于點(diǎn)F,若AC1,AB,當(dāng)∠ACE15°時(shí),請(qǐng)直接寫出BF的長(zhǎng).

          【答案】1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):BDkCEBDCE;(2)類比探究:(1)中的結(jié)論還成立,理由見(jiàn)解析;(3)拓展延伸:BF的長(zhǎng)為

          【解析】

          1)由平行線分線段成比例可得,由已知條件即可得BD=kEC;由∠A=90°即可得出BDCE;
          2)通過(guò)證明△ABD∽△ACE,可得=k,即可得BD=kEC;再證出∠BFC=90°,即可得出BDCE;
          3)分兩種情況討論,由相似三角形的性質(zhì)可得∠ACE=ABD,即可證∠BFC=90°,由直角三角形的性質(zhì)和勾股定理可求BF的值.

          1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):

          解:∵DEBC,

          ,

          ABkAC,

          BDkCE

          ∵∠A90°

          ABAC

          BDCE;

          故答案為:BDkCE;BDCE;

          2)類比探究:

          解:(1)中的結(jié)論還成立,理由如下:

          延長(zhǎng)CEBDF,如圖②所示:

          由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知,∠BAD=∠CAE,

          DEBC,

          ,

          ∴△ABD∽△ACE,

          k,∠ABD=∠ACE

          BDkEC;

          ∵∠CBF+BCF=∠ABD+ABC+BCF=∠ACE+BCF+ABC=∠ACB+ABC90°,

          ∴∠BFC90°,

          BDCE;

          3)拓展延伸:

          解:由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知:∠BAD=∠CAE

          ∴△ABD∽△ACE,

          ∴∠ACE15°=∠ABD

          ∵∠ABC+ACB90°,

          ∴∠FBC+FCB90°,

          ∴∠BFC90°

          ∵∠BAC90°,AC1,AB,

          tanABC,

          ∴∠ABC30°,

          ∴∠ACB60°,

          分兩種情況:

          α≤90°時(shí),如圖②所示:

          ∴在RtBAC中,∠ABC30°AC1,

          BC2AC2

          ∵在RtBFC中,∠CBF30°+15°45°,BC2

          BFCF;

          α90°時(shí),如圖③所示:

          設(shè)CFa,在BF上取點(diǎn)G,使∠BCG15°

          ∵∠BCF60°+15°75°,∠CBF=∠ABC﹣∠ABD30°15°15°

          ∴∠CFB90°,

          ∴∠GCF60°,∠CBF=∠BCG

          CGBG2a,GFa

          BFBG+GF=(2+a

          CF2+BF2BC2

          a2+2a+a 222,

          解得:a22,

          a

          BF=(2+

          即:BF的長(zhǎng)為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AB是半圓O直徑,半徑OCAB,連接AC,CAB的平分線AD分別交OC于點(diǎn)E,交于點(diǎn)D,連接CD、OD,以下三個(gè)結(jié)論:ACOD;AC2CD線段CDCECO的比例中項(xiàng),其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是(

          A.①②B.②③

          C.①③D.①②③

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線yax2+bx+c的對(duì)稱軸是x=﹣1,且過(guò)點(diǎn)(,0),有下列結(jié)論:①abc0;②a2b+4c0;③25a+4c10b;④3b+2c0;⑤ab≥mamb);其中所有錯(cuò)誤的結(jié)論有( 。﹤(gè).

          A.1B.2C.3D.4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A1,1),B4,0),C44).

          1)按下列要求作圖:

          ①將△ABC向左平移4個(gè)單位,得到△A1B1C1;

          ②將△A1B1C1繞點(diǎn)B1逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A2B2C2

          2)求點(diǎn)C1在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以賞中華詩(shī)詞,尋文化基因、品生活之美為基本宗旨,力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析,帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞,分享詩(shī)詞之美,感受詩(shī)詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng),涵養(yǎng)心靈,自開(kāi)播以來(lái)深受廣大師生的喜愛(ài),某中學(xué)為了解學(xué)校學(xué)生的詩(shī)詞水平,從八、九年級(jí)各隨機(jī)抽取了20名學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試,并將八、九年級(jí)測(cè)試成績(jī)(百分制,單位:分)整理如下:

          收集數(shù)據(jù)

          八年級(jí) 93 92 84 55 85 82 66 74 88 67 87 87 67 61 87 61 78 57 72 75

          九年級(jí) 68 66 79 92 86 87 61 86 90 83 90 78 70 67 53 79 86 71 61 89

          整理數(shù)據(jù)按如下分?jǐn)?shù)段整理數(shù)據(jù),并補(bǔ)全表格:

          測(cè)試成績(jī)x(分)
          年級(jí)

          50≤x60

          60≤x70

          70≤x80

          80≤x90

          90≤x≤100

          2

          4

          1

          5

          5

          6

          3

          說(shuō)明:測(cè)試成績(jī)x(分),其中x≥80為優(yōu)秀,70≤x80為良好,60≤x70為合格,0≤x60為不合格)

          分析數(shù)據(jù)補(bǔ)全下列表格中的統(tǒng)計(jì)量:

          年級(jí)

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          75.9

          76.5

          77.1

          79

          86

          得出結(jié)論

          1)在此次測(cè)試中,有位同學(xué)的成績(jī)是78span>分,在他所在的年級(jí)屬于中等偏上,則這位同學(xué)屬于哪個(gè)年級(jí)?

          2)若九年級(jí)有800名學(xué)生,估計(jì)九年級(jí)詩(shī)詞水平達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生有多少名?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為解方程(x2﹣12﹣5x2﹣1+4=0,我們可以將x2﹣1視為一個(gè)整體,然后設(shè)x2﹣1=y,則

          x2﹣1=y2,原方程化為y2﹣5y+4=0

          解得y1=1,y2=4

          當(dāng)y=1時(shí),x21=1x2=2x=±;

          當(dāng)y=4時(shí),x21=4,x2=5,x=±

          ∴原方程的解為x1=,x2=,x3=x4=

          解答問(wèn)題:

          1)填空:在由原方程得到方程①的過(guò)程中,利用   法達(dá)到了降次的目的,體現(xiàn)了   的數(shù)學(xué)思想.

          2)解方程:x4﹣x2﹣6=0

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為,,與軸相交于點(diǎn)

          1)求拋物線的表達(dá)式;

          2)聯(lián)結(jié)、,求的正切值;

          3)點(diǎn)在拋物線上,且,求點(diǎn)的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某商場(chǎng)以每件元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一種商品,試銷中發(fā)現(xiàn)這種商品每天的銷售量(件)與每件的銷售價(jià)(元)滿足一次函數(shù)關(guān)系.

          1)求商場(chǎng)銷售這種商品每天的銷售利潤(rùn) (元)與每件銷售價(jià)(元)之間的函數(shù)關(guān)系式.

          2)商場(chǎng)每天銷售這種商品的銷售利潤(rùn)能否達(dá)到元?如果能,求出此時(shí)的銷售價(jià)格;如果不能,說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AB為半圓O的直徑,AC是⊙O的一條弦,D的中點(diǎn),作DEAC,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接DA

          (1)求證:EF為半圓O的切線;

          (2)若DADF=6,求陰影區(qū)域的面積.(結(jié)果保留根號(hào)和π)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案