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        1. 【題目】如圖,四邊形ABCD的外接圓為⊙OAD是⊙O的直徑,過點(diǎn)B作⊙O的切線,交DA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接BD,且∠E=∠DBC

          1)求證:DB平分∠ADC;

          2)若CD9,tanABE,求⊙O的半徑.

          【答案】1)見解析;(2

          【解析】

          1)連接,證明,可得,則

          2)證明,,則,可求出,則答案可求出.

          解:(1)證明:連接OB,

          BE為⊙O的切線,

          OBBE,

          ∴∠OBE90°,

          ∴∠ABE+OBA90°

          OAOB,

          ∴∠OBA=∠OAB,

          ∴∠ABE+OAB90°,

          AD是⊙O的直徑,

          ∴∠OAB+ADB90°

          ∴∠ABE=∠ADB,

          ∵四邊形ABCD的外接圓為⊙O

          ∴∠EAB=∠C,

          ∵∠E=∠DBC

          ∴∠ABE=∠BDC,

          ∴∠ADB=∠BDC,

          DB平分∠ADC;

          2)解:∵tanABE,

          ∴設(shè)ABx,則BD2x,

          ADx,

          ∵∠E=∠E,∠ABE=∠BDE

          ∴△AEB∽△BED,

          BE2AEDE,且,

          設(shè)AEa,則BE2a,

          4a2aa+x),

          ax,

          ∵∠BAE=∠C,∠ABE=∠BDC,

          ∴△AEB∽△CBD,

          ,

          ,

          解得=3

          ADx15,

          OA

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了50名同學(xué)進(jìn)行“舌尖上的宜興﹣我最喜愛的宜興小吃”調(diào)查活動(dòng),將調(diào)查問卷整理后繪制成如圖所示的不完整條形統(tǒng)計(jì)圖.

          請(qǐng)根據(jù)所給信息解答以下問題

          (1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (2)若全校有1000名同學(xué),請(qǐng)估計(jì)全校同學(xué)中最喜愛“筍干”的同學(xué)有多少人?

          (3)在一個(gè)不透明的口袋中有4個(gè)元全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)為四種小吃的序號(hào)A,B,C,D,隨機(jī)地把四個(gè)小球分成兩組,每組兩個(gè)球,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求出A,B兩球分在同一組的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:關(guān)于 x 的方程 2x2+kx﹣1=0.

          (1)求證:方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

          (2)若方程的一個(gè)根是﹣1,求另一個(gè)根及 k 值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,AB、AC為圓O的弦,連接CO并延長(zhǎng),交AB于點(diǎn)D,且∠ADC=2C;

          1)如圖1,求證:AD=CO;

          2)如圖2,取弧BC上一點(diǎn)E,連接EB、ECED,且∠EDA=ECA,延長(zhǎng)EB至點(diǎn)F,連接FD,若∠EDF-F=60°,求∠BDF的度數(shù);

          3)如圖3,在(2)的條件下,若CD=10,,求AC的長(zhǎng)度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,,AD平分∠BAC,交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)OAB上,⊙O經(jīng)過AD兩點(diǎn),交AC于點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)F

          1)求證:BC是⊙O的切線;

          2)若⊙O的半徑是2cm,E是弧AD的中點(diǎn),求陰影部分的面積(結(jié)果保留π和根號(hào))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】綠色出行是對(duì)環(huán)境影響最小的出行方式,“共享單車”已成為北京的一道靚麗的風(fēng)景線.某社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小

          組為了了解“共享單車”的使用情況,對(duì)本校教師在36日至310日使用單車的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查,

          以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分:

          請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問題:

          137日使用“共享單車”的教師人數(shù)為人,并請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          2)不同品牌的“共享單車”各具特色,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組針對(duì)有過使用“共享單車”經(jīng)歷的教師做了進(jìn)一步調(diào)查,每位教師都按要求選擇了一種自己喜歡的“共享單車”,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖,其中喜歡的教師有36人,求喜歡的教師的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一項(xiàng)工程,甲,乙兩公司合做,12天可以完成,共需付施工費(fèi)102000元;如果甲,乙兩公司單獨(dú)完成此項(xiàng)工程,乙公司所用時(shí)間是甲公司的1.5倍,乙公司每天的施工費(fèi)比甲公司每天的施工費(fèi)少1500元.

          (1)甲,乙兩公司單獨(dú)完成此項(xiàng)工程,各需多少天?

          (2)若讓一個(gè)公司單獨(dú)完成這項(xiàng)工程,哪個(gè)公司的施工費(fèi)較少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面是小明設(shè)計(jì)的過直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線的尺規(guī)作圖過程.

          已知:直線及直線外一點(diǎn)P.

          求作:直線,使.

          作法:如圖,

          ①在直線上取一點(diǎn)O,以點(diǎn)O為圓心,長(zhǎng)為半徑畫半圓,交直線兩點(diǎn);

          ②連接,以B為圓心,長(zhǎng)為半徑畫弧,交半圓于點(diǎn)Q;

          ③作直線.

          所以直線就是所求作的直線.

          根據(jù)小明設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過程:

          1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)

          2)完成下面的證明

          證明:連接,

          __________.

          ______________)(填推理的依據(jù)).

          _____________)(填推理的依據(jù)).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,如圖,在筆山銀子巖坡頂處的同一水平面上有一座移動(dòng)信號(hào)發(fā)射塔,

          筆山職中數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)在斜坡底處測(cè)得該塔的塔頂的仰角為,然后他們沿著坡度為的斜坡攀行了米,在坡頂處又測(cè)得該塔的塔頂的仰角為.求:

          坡頂到地面的距離;

          移動(dòng)信號(hào)發(fā)射塔的高度(結(jié)果精確到米).

          (參考數(shù)據(jù):,,

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