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        1. 【題目】如圖,的直徑,上一點,于點,交于點交于點延長線上一點,且

          1)求證:的切線;

          2)求證:;

          3)若,求的長.

          【答案】1)證明見解析;(2)證明見解析;(3

          【解析】

          1)欲證明BD是⊙O的切線,只要證明BDAB;
          2)連接AC,證明△FCM∽△FAC即可解決問題;
          3)連接BF,想辦法求出BF,FM即可解決問題.

          1)∵,
          ∴∠AFC=ABC
          又∵∠AFC=ODB,
          ∴∠ABC=ODB,
          OEBC,
          ∴∠BED=90°,
          ∴∠ODB+EBD=90°,
          ∴∠ABC+EBD=90°,
          OBBD,
          BD是⊙O的切線;
          2)連接AC


          OFBC,
          ,,
          ∴∠BCF=FAC,
          又∵∠CFM=AFC,
          ∴△FCM∽△FAC,
          ;
          3)連接BF,
          AB是⊙O的直徑,且AB=10,
          ∴∠AFB=90°,


          ,

          ,

          ,
          ,
          ,

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,O為坐標原點,拋物線yax+3)(x1)(a0)與x軸交于AB兩點(點A在點B的左側(cè)).

          1)求點A與點B的坐標;

          2)若a,點M是拋物線上一動點,若滿足∠MAO不大于45°,求點M的橫坐標m的取值范圍.

          3)經(jīng)過點B的直線lykx+by軸正半軸交于點C.與拋物線的另一個交點為點D,且CD4BC.若點P在拋物線對稱軸上,點Q在拋物線上,以點B,D,P,Q為頂點的四邊形能否成為矩形?若能,求出點P的坐標;若不能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】拋物線My=ax2-4ax+a-1a≠0)與x軸交于A,B兩點(點A在點B左側(cè)),拋物線的頂點為D

          1)拋物線M的對稱軸是直線______;

          2)當AB=2時,求拋物線M的函數(shù)表達式;

          3)在(2)的條件下,直線ly=kx+bk≠0)經(jīng)過拋物線的頂點D,直線y=n與拋物線M有兩個公共點,它們的橫坐標分別記為x1,x2,直線y=n與直線l的交點的橫坐標記為x3x30),若當-2≤n≤-1時,總有x1-x3x3-x20,請結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出k的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】把球放在長方體紙盒內(nèi),球的一部分露出盒外,其截面如圖所示,已知EF=CD=4 cm,則球的半徑長是( 。

          A. 2cm B. 2.5cm C. 3cm D. 4cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C為半圓弧上一點,在AC上取一點D,使BC=CD,連結(jié)BD并延長交⊙OE,連結(jié)AE,OEACF

          (1)求證:△AED是等腰直角三角形;

          (2)如圖1,已知⊙O的半徑為

          ①求的長;

          ②若DEB中點,求BC的長.

          (3)如圖2,若AFFD=73,且BC=4,求⊙O的半徑.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)共有學(xué)生2000名,各年級男、女生人數(shù)如下表:

          年級

          六年級

          七年級

          八年級

          九年級

          男生

          250

          z

          254

          258

          女生

          x

          244

          y

          252

          若從全校學(xué)生中任意抽取一名,抽到六年級女生的概率是0.12;若將各年級的男、女學(xué)生人數(shù)制成扇形統(tǒng)計圖,八年級女生對應(yīng)扇形的圓心角為44.28°.

          (1)xy,z的值;

          (2)求各年級女生的平均數(shù);

          (3)如果從八年級隨機抽取36名學(xué)生參加社會實踐活動,求抽到八年級某同學(xué)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,是等邊三角形,點在邊(與點不重合) ,過點于點,連結(jié),分別為的中點,連結(jié)

          1)求證:

          2的大小是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請閱讀下列材料,并完成相應(yīng)的任務(wù).

          在數(shù)學(xué)中,當問題的條件不夠時間,常添加輔助線構(gòu)成新圖形,形成新關(guān)系,建立已知與未知的橋梁,從而把原問題轉(zhuǎn)化為易于解決的問題.在著名美籍匈牙利數(shù)學(xué)教波利亞所著的《數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)》一書中有這樣一個例子:試作一個三角形,使它的三邊長分別是各條中線長的三分之一,解決這個問題的步驟如下:

          第一步,如圖1,己知的三條中線相交于點,則有

          下面是該結(jié)論的部分證明過程:

          證明:如圖1,過點的平分線,交的延長線于點,則

          ,

          ∵點的中點,

          ……

          第二步,同理可以證明:

          第三步,如圖2,取BM的中點,連接.的三邊長分別是各條中線長的三分之一.

          任務(wù):(1)請在上面第一步中證明過程的基礎(chǔ)上完成對結(jié)論的證明;

          2)請完成第三步的結(jié)論的證明;

          3)請直接寫出圖2的面積比:_______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖RtABC中,∠ACB90°,AC4,BC2,點P在邊AC上運動(點P與點AC不重合).以P為圓心,PA為半徑作⊙P交邊AB于點D、過點D作⊙P的切線交射線BC于點E(點E與點B不重合).

          1)求證:BEDE;

          2)若PA1.求BE的長;

          3)在P點的運動過程中.(BE+PAPA的值是否有最大值?如果有,求出最大值;如果沒有,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案