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        1. 老師給出了一個(gè)函數(shù),甲、乙、丙三位同學(xué)分別指出了這個(gè)函數(shù)的一個(gè)性質(zhì),甲:第一象限內(nèi)有它的圖象;乙:第三象限內(nèi)有它的圖象;丙:在每個(gè)象限內(nèi),y隨x的增大而減。(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)滿(mǎn)足上述性質(zhì)的函數(shù)解析式________.

          y=(答案不唯一)
          分析:利用反比例函數(shù)的性質(zhì)解答.
          解答:根據(jù)題意,此函數(shù)是反比例函數(shù)且位于第一、三象限,
          ∴滿(mǎn)足條件的函數(shù)解析式為y=,只要k>0即可,(答案不唯一).
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查反比例函數(shù)當(dāng)k>0時(shí),圖象分別位于第一、三象限;當(dāng)k<0時(shí),圖象分別位于第二、四象限.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          13、李老師給出了一個(gè)函數(shù),甲、乙、丙三位學(xué)生分別指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)特征.甲:它的圖象經(jīng)過(guò)第一象限;乙:它的圖象也經(jīng)過(guò)第二象限;丙:在第一象限內(nèi)函數(shù)值y隨x增大而增大.請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)足上述特征的函數(shù)解析式為
          y=2x+3(答案不唯一)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          老師給出了一個(gè)函數(shù),甲、乙、丙三位同學(xué)分別指出了這個(gè)函數(shù)的一個(gè)性質(zhì),甲:第一象限內(nèi)有它的圖象;乙:第三象限內(nèi)有它的圖象;丙:在每個(gè)象限內(nèi),y隨x的增大而減。(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)滿(mǎn)足上述性質(zhì)的函數(shù)解析式
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          14、李老師給出了一個(gè)函數(shù),甲、乙、丙三位學(xué)生分別指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)特征.甲:它的圖象經(jīng)過(guò)第一象限;乙:它的圖象也經(jīng)過(guò)第二象限;丙:在第一象限內(nèi)函數(shù)值y隨x增大而增大.在你學(xué)過(guò)的函數(shù)中,寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)足上述特征的函數(shù)解析式
          y=kx+b(k>0,b>0)或y=ax2+bx+c(a>0,b>0)
          .(答案不唯一)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          李老師給出了一個(gè)函數(shù),甲、乙兩學(xué)生分別指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)特征.
          甲:它的圖象經(jīng)過(guò)第二、四象限;
          乙:在每個(gè)象限內(nèi)函數(shù)值y隨x的增大而增大.
          在你學(xué)過(guò)的函數(shù)中,寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)足上述特征的函數(shù)解析式
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期末數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

          李老師給出了一個(gè)函數(shù),甲、乙、丙三位學(xué)生分別指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)特征.甲:它的圖象經(jīng)過(guò)第一象限;乙:它的圖象也經(jīng)過(guò)第二象限;丙:在第一象限內(nèi)函數(shù)值y隨x增大而增大.請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)足上述特征的函數(shù)解析式為   

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