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        1. 【題目】有一個(gè)運(yùn)算程序,可以使:(n為常數(shù))時(shí),.現(xiàn)在已知,那么

          【答案】-6043.

          【解析】利用歸納法解答,根據(jù)題目給出的例子,求得2⊕1=2+1=3,2⊕2=3-2=1,3⊕2=1+1=2,3⊕3=2-2=0,同樣的我們可以求得4⊕4=-1,5⊕5=-2…,2016⊕2016=-2013.規(guī)律為:前項(xiàng)增一,結(jié)果加一,后項(xiàng)增一,結(jié)果減二,….

          解:規(guī)律為前一項(xiàng)增一,結(jié)果加一,后一項(xiàng)增一,結(jié)果減二,…,則

          1⊕1=2,(其中x=1,y=1,n=2)

          ∴2⊕1=3,

          1⊕2=0,(此時(shí)x=1,y=2,n=-1)

          2⊕2=-1=2-3×1,

          3⊕3=-4=2-3×2,

          4⊕4=-7=2-3×3,

          5⊕5=-10=2-3×4,

          ∴2016⊕2016=-10=2-3×(2016-1)=-6043.

          故答案為:-6043.

          “點(diǎn)睛”解決此類(lèi)探究性問(wèn)題,關(guān)鍵在觀察、分析已知數(shù)據(jù),尋找它們之間的相互聯(lián)系,探尋其規(guī)律.關(guān)鍵是分析得到⊕的運(yùn)算規(guī)律.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】1)側(cè)面可以展開(kāi)成一長(zhǎng)方形的幾何體有______________________;

          2)圓錐的側(cè)面展開(kāi)后是一個(gè)____________

          3)各個(gè)面都是長(zhǎng)方形的幾何體是_________;

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          【題目】已知x=﹣1是一元二次方程x2+mx+2m+3=0的一個(gè)根,求方程的另一個(gè)根.

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          【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分,為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)x取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

          成績(jī)x/分

          頻數(shù)

          頻率

          50≤x<60

          10

          0.05

           60≤x<70

          30

          0.15

           70≤x<80

          40

          n

           80≤x<90

          m

          0.35

           90≤x≤100

          50

          0.25

          請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)m=   ,n=   

          (2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

          (3)這次比賽成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在   分?jǐn)?shù)段;

          (4)若成績(jī)?cè)?0分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等約有多少人?

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          A.a3·a2=a6B.(a2b)3=a6b3C.a8÷a2=a4D.a+a=a2

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