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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】已知數軸上有三點分別表示數,且滿足.兩只電子螞蟻甲、乙分別從兩點同時出發(fā)相向而行,若甲的速度為個單位/秒,乙的速度為個單位/秒.

          1)求的值并在數軸上標出三點.

          2)問甲、乙在數軸上的哪個點相遇?

          3)問多少秒后,甲到的距離為個單位?

          【答案】1,,;(2)甲、乙在數軸上的點相遇;(3秒或秒后,甲到的距離為個單位.

          【解析】

          1)根據中非負性分別求出ab,c的值,并標出;

          2)可設x秒后甲與乙相遇,根據甲與乙的路程和為28,可列出方程求解即可;

          3)分為兩種情況:甲在B左側8個單位和甲在B右側8個單位討論即可.

          解:(1)∵,

          a+16=0b+4=0,c-12=0,

          Aa=-16,Bb=-4Cc=12,

          在數軸上表示是:

          2)設甲、乙x秒后相遇,

          ∵數軸上AC相距(16+12=28個單位,

          ∴可得:(4+6x=28,

          解得x=2.8,

          -16+2.8×4=-4.8

          即甲、乙兩點在-4.8處相遇;

          3)當甲在點B左側8個單位時,

          (秒)

          當甲在點B右側8個單位時,

          (秒)

          綜上:秒或秒后,甲到的距離為個單位.

          練習冊系列答案
          相關習題

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          【題目】文美書店決定用不多于20000元購進甲乙兩種圖書共1200本進行銷售.甲、乙兩種圖書的進價分別為每本20元、14元,甲種圖書每本的售價是乙種圖書每本售價的1.4倍,若用1680元在文美書店可購買甲種圖書的本數比用1400元購買乙種圖書的本數少10.

          (1)甲乙兩種圖書的售價分別為每本多少元?

          (2)書店為了讓利讀者,決定甲種圖書售價每本降低3元,乙種圖書售價每本降低2元,問書店應如何進貨才能獲得最大利潤?(購進的兩種圖書全部銷售完.)

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】某商店購進甲、乙兩種商品,已知每件甲種商品的價格比每件乙種商品的價格貴10元,用350元購買甲種商品的件數恰好與用300元購買乙種商品的件數相同.

          (1)求甲、乙兩種商品每件的價格各是多少元?

          (2)計劃購買這兩種商品共50件,且投入的經費不超過3200元,那么,最多可購買多少件甲種商品?

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖在ABC,AHBC于點H,AH上取一點D,連接DC,使DA=DC,且∠ADC=2DBC,DH=2,BC=6,AB=_________________。

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】已知數軸上順次有、、三點,分別表示數、、,并且滿足互為相反數.一只電子小蝸牛從點向正方向移動,速度為2個單位/.

          (1)請求出、、三點分別表示的數.

          (2)運動多少秒時,小蝸牛到點的距離為1個單位長度.

          (3)設點在數軸上點A的右邊,且點分別到點、點、點的距離之和是20,那么點所表示的數是_____.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】已知∠AOB=α(90°<α<180°),∠COD在∠AOB的內部,OM平分∠AOC,ON平分∠BOD

          1)若∠COD=180°-α時,探索下面兩個問題:

          ①如圖1,當OCOD左側,求∠MON的度數;

          ②當OCOD右側,請在圖2內補全圖形,并求出∠MON的度數(用含α的代數式表示);

          2)如圖3,當∠COD=kα,且COOD左側時,直接寫出∠MON的度數(用含α,k的代數式表示).

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】某數學興趣小組對函數y=x+的圖象和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整.

          x

          ﹣3

          ﹣2

          ﹣1

          -

          -

          1

          2

          3

          y

          -

          m

          ﹣2

          -

          -

          2

          (1)自變量x的取值范圍是   ,m=   

          (2)根據(1)中表內的數據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點,畫出函數圖象的一部分,請你畫出該函數圖象的另一部分.

          (3)請你根據函數圖象,寫出兩條該函數的性質;

          (4)進一步探究該函數的圖象發(fā)現:

          ①方程x+=3有   個實數根;

          ②若關于x的方程x+=t有2個實數根,則t的取值范圍是   

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料并解決有關問題:我們知道|x|,現在我們可以用這個結論來化簡含有絕對值的代數式,如化簡代數式|x+1|+|x2|時,可令x+10x20,分別求得x=﹣1x2(稱﹣1,2分別叫做|x+1||x2|的零點值.)在有理數范圍內,零點值x=﹣1x2可將全體有理數分成不重復且不遺漏的如下3種情況:

          1)當x<﹣1時,原式=﹣(x+1)﹣(x2)=﹣2x+1;

          2)當﹣1≤x≤2時,原式=x+1﹣(x2)=3;

          3)當x2時,原式=x+1+x22x1

          綜上所述,原式=

          通過以上閱讀,請你解決以下問題:

          1)分別求出|x+2||x4|的零點值;

          2)化簡代數式|x+2|+|x4|;

          3)求方程:|x+2|+|x4|6的整數解;

          4|x+2|+|x4|是否有最小值?如果有,請直接寫出最小值;如果沒有,請說明理由.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線與坐標軸交于A,B兩點,以AB為斜邊在第一象限內作等腰直角三角形ABC,點C為直角頂點,連接OC.

          (1)直接寫出= ;

          (2)請你過點CCEy軸于E點,試探究OB+OACE的數量關系,并證明你的結論;

          (3)若點MAB的中點,點NOC的中點,求MN的值;

          (4)如圖2,將線段AB繞點B沿順時針方向旋轉至BD,且ODAD,延長DO交直線于點P,求點P的坐標.

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