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        1. 初中我們學(xué)過(guò)了正弦 余弦的定義,例如sin30°=,同時(shí)也知道,sin(30°+30°)=sin60°≠sin30°+sin30°,根據(jù)如圖,設(shè)計(jì)一種方案,解決問(wèn)題:
          已知在任意的三角形ABC中,AD⊥BC,∠BAD=α,∠CAD=β,設(shè)AB=c,AC=b,BC=a
          (1)用b,c及α,β表示三角形ABC的面積S;
          (2)sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ.

          【答案】分析:(1)過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E,根據(jù)正弦的定義可以表示出CE的長(zhǎng)度,然后利用三角形的面積公式列式即可得解;
          (2)根據(jù)S△ABC=S△ABD+S△ACD列式,然后根據(jù)正弦與余弦的定義分別把BD、AD、CD,AB,AC轉(zhuǎn)化為三角形函數(shù),代入整理即可得解.
          解答:解:(1)過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E,
          則CE=AC•sin(α+β)=bsin(α+β),
          ∴S=AB•CE=c•bsin(α+β)=bcsin(α+β);
          即S=bcsin(α+β);

          (2)根據(jù)題意,S△ABC=S△ABD+S△ACD,
          ∵AD⊥BC,
          AB•ACsin(α+β)=BD•AD+CD•AD,
          ∴sin(α+β)=,
          =+
          =sinαcosβ+cosαsinβ.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了正弦定理,正弦與余弦的概念,注意利用直角三角形,根據(jù)三角形的面積相等列式求解,難度不大.
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          初中我們學(xué)過(guò)了正弦 余弦的定義,例如sin30°=
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          ,同時(shí)也知道,sin(30°+30°)=sin60°≠sin30°+sin30°,根據(jù)如圖,設(shè)計(jì)一種方案,解決問(wèn)題:
          已知在任意的三角形ABC中,AD⊥BC,∠BAD=α,∠CAD=β,設(shè)AB=c,AC=b,BC=a
          (1)用b,c及α,β表示三角形ABC的面積S;
          (2)sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ.

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