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        1. 某班甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行了一次用正方形紙片折疊探究相關(guān)數(shù)學(xué)問題的課題學(xué)習(xí)活動.
          活動情境:
          如圖2,將邊長為8cm的正方形紙片ABCD沿EG折疊(折痕EG分別與AB、DC交于點(diǎn)E、G),使點(diǎn)B落在AD邊上的點(diǎn) F處,F(xiàn)N與DC交于點(diǎn)M處,連接BF與EG交于點(diǎn)P.
          所得結(jié)論:
          當(dāng)點(diǎn)F與AD的中點(diǎn)重合時:(如圖1)甲、乙、丙三位同學(xué)各得到如精英家教網(wǎng)下一個正確結(jié)論(或結(jié)果):
          甲:△AEF的邊AE=
           
          cm,EF=
           
          cm;
          乙:△FDM的周長為16cm;
          丙:EG=BF.
          你的任務(wù):
          (1)填充甲同學(xué)所得結(jié)果中的數(shù)據(jù);
          (2)寫出在乙同學(xué)所得結(jié)果的求解過程;
          (3)當(dāng)點(diǎn)F在AD邊上除點(diǎn)A、D外的任何一處(如圖2)時:
          ①試問乙同學(xué)的結(jié)果是否發(fā)生變化?請證明你的結(jié)論;
          ②丙同學(xué)的結(jié)論還成立嗎?若不成立,請說明理由,若你認(rèn)為成立,先證明EG=BF,再求出S(S為四邊形AEGD的面積)與x(AF=x)的函數(shù)關(guān)系式,并問當(dāng)x為何值時,S最大?最大值是多少?
          分析:(1)根據(jù)圖形翻折變換的性質(zhì)可設(shè)AE=x,則EF=8-x,利用勾股定理即可求出AE的長,進(jìn)而求出EF的長;
          (2)根據(jù)圖形翻折變換的性質(zhì)可得到∠MFE=90°,由相似三角形的判定定理可得出△AEF∽△DFM,再由相似三角形的對應(yīng)邊成比例即可得出△FMD各邊的長,進(jìn)而求出其周長;
          (3)①設(shè)AF=x,利用勾股定理可得出AE=4-
          1
          16
          x2
          ,同理可知△AEF∽△DFM,再由相似三角形的性質(zhì)可得出△FMD的周長,由正方形的性質(zhì)及全等三角形的判定定理可知△AFB≌△KEG,進(jìn)而可得出四邊形AEGD的面積,由其面積表達(dá)式即可求出其面積的最大值.
          解答:精英家教網(wǎng)解:(1)AE=3cm,EF=5cm;
          設(shè)AE=x,則EF=8-x,AF=4,∠A=90°,42+x2=(8-x)2,x=3,
          ∴AE=3cm,EF=5cm;

          (2)如答圖1,∵∠MFE=90°,
          ∴∠DFM+∠AFE=90°,
          又∵∠A=∠D=90°,∠AFE=∠DMF,
          ∴△AEF∽△DFM,
          EF
          FM
          =
          AE
          DF
          =
          AF
          DM
          ,
          又∵AE=3,AF=DF=4,EF=5
          5
          FM
          =
          3
          4
          FM=
          20
          3
          ,
          3
          4
          =
          4
          DM
          DM=
          16
          3
          ,
          ∴△FMD的周長=4+
          20
          3
          +
          16
          3
          =16;

          (3)①乙的結(jié)果不會發(fā)生變化
          理由:如答圖2,設(shè)AF=x,EF=8-AE,x2+AE2=(8-AE)2,
          ∴AE=4-
          1
          16
          x2
          ,
          同上述方法可得△AEF∽△DFM,C△AEF=x+8,F(xiàn)D=8-x,
          C△FMD
          C△AEF
          =
          FD
          AE
          ,C△FMD=
          (8-x)(8+x)
          4-
          1
          16
          x2
          =16
          ②丙同學(xué)的結(jié)論還成立.
          證明:如答圖2,
          ∵B、F關(guān)于GE對稱,
          ∴BF⊥EG于P,過G作GK⊥AB于K,
          ∴∠FBE=∠KGE,
          在正方形ABCD中,GK=BC=AB,∠A=∠EKG=90°,
          ∴△AFB≌△KEG,
          ∴BF=EG.
          由上述可知AE=4-
          1
          16
          x2
          ,△AFB≌△KEG,
          ∴AF=EK=x,AK=AE+EK=AF+AE=4-
          1
          16
          x2
          +x,
          S=
          AE+DG
          2
          ×8=0.5×8(AE+AK)
          =4×(4-
          1
          16
          x2
          +4-
          1
          16
          x2
          +x)=-
          1
          2
          x2+4x+32

          S=-
          1
          2
          (x-4)2+40
          ,(0<x<8)
          當(dāng)x=4,即F與AD的中點(diǎn)重合時S最大,S最大=40.
          點(diǎn)評:本題考查的是相似三角形的判定與性質(zhì)、圖形翻折變換的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)、勾股定理及二次函數(shù)的最值問題,涉及面較廣,難度適中.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某校學(xué)生會要了解本校七年級學(xué)生周末進(jìn)行體育鍛煉的情況.在確定調(diào)查方式時,
          甲同學(xué)說:“我去七年級2班調(diào)查全體學(xué)生”;
          乙同學(xué)說:“我去七年級每個班隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生”;
          丙同學(xué)說:“我去市少年體育活動中心調(diào)查參加體育鍛煉的學(xué)生”.
          (1)請你指出在以上三種調(diào)查方式中,哪位同學(xué)的調(diào)查方式最為合理?
          (2)該校學(xué)生會采用了最為合理的調(diào)查方式收集數(shù)據(jù),并繪制了不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
          時間分組x(時) 劃記 頻數(shù)
          0≤x<0.5 8
          0.5≤x<1 正正 14
          1≤x<1.5 正正 10
          1.5≤x<2 a
          2≤x<2.5 b
          請你根據(jù)圖表提供的信息,寫出a、b的值,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
          (3)若該校七年級共有300名學(xué)生,請你估計在周末進(jìn)行體育鍛煉的時間少于1小時的學(xué)生人數(shù),并根據(jù)調(diào)查情況向同學(xué)們提出一條建議.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          某校學(xué)生會要了解本校七年級學(xué)生周末進(jìn)行體育鍛煉的情況.在確定調(diào)查方式時,
          甲同學(xué)說:“我去七年級2班調(diào)查全體學(xué)生”;
          乙同學(xué)說:“我去七年級每個班隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生”;
          丙同學(xué)說:“我去市少年體育活動中心調(diào)查參加體育鍛煉的學(xué)生”.
          (1)請你指出在以上三種調(diào)查方式中,哪位同學(xué)的調(diào)查方式最為合理?
          (2)該校學(xué)生會采用了最為合理的調(diào)查方式收集數(shù)據(jù),并繪制了不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
          時間分組x(時)劃記頻數(shù)
          0≤x<0.58
          0.5≤x<1正正14
          1≤x<1.5正正10
          1.5≤x<2a
          2≤x<2.5b
          請你根據(jù)圖表提供的信息,寫出a、b的值,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
          (3)若該校七年級共有300名學(xué)生,請你估計在周末進(jìn)行體育鍛煉的時間少于1小時的學(xué)生人數(shù),并根據(jù)調(diào)查情況向同學(xué)們提出一條建議.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          某校學(xué)生會要了解本校七年級學(xué)生周末進(jìn)行體育鍛煉的情況.在確定調(diào)查方式時,
          甲同學(xué)說:“我去七年級2班調(diào)查全體學(xué)生”;
          乙同學(xué)說:“我去七年級每個班隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生”;
          丙同學(xué)說:“我去市少年體育活動中心調(diào)查參加體育鍛煉的學(xué)生”.
          (1)請你指出在以上三種調(diào)查方式中,哪位同學(xué)的調(diào)查方式最為合理?
          (2)該校學(xué)生會采用了最為合理的調(diào)查方式收集數(shù)據(jù),并繪制了不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
          精英家教網(wǎng)

          時間分組x(時) 劃記 頻數(shù)
          0≤x<0.5
          精英家教網(wǎng)
          8
          0.5≤x<1 正正
          精英家教網(wǎng)
          14
          1≤x<1.5 正正 10
          1.5≤x<2 a
          2≤x<2.5
          精英家教網(wǎng)
          b
          請你根據(jù)圖表提供的信息,寫出a、b的值,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
          (3)若該校七年級共有300名學(xué)生,請你估計在周末進(jìn)行體育鍛煉的時間少于1小時的學(xué)生人數(shù),并根據(jù)調(diào)查情況向同學(xué)們提出一條建議.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:北京期末題 題型:解答題

          某校學(xué)生會要了解本校七年級學(xué)生周末進(jìn)行體育鍛煉的情況.在確定調(diào)查方式時,甲同學(xué)說:“我去七年級2班調(diào)查全體學(xué)生”;乙同學(xué)說:“我去七年級每個班隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生”;丙同學(xué)說:“我去市少年體育活動中心調(diào)查參加體育鍛煉的學(xué)生”。
          (1)請你指出在以上三種調(diào)查方式中,哪位同學(xué)的調(diào)查方式最為合理?
          (2)該校學(xué)生會采用了最為合理的調(diào)查方式收集數(shù)據(jù),并繪制了不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖。
          請你根據(jù)圖表提供的信息,寫出a、b的值,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
          (3)若該校七年級共有300名學(xué)生,請你估計在周末進(jìn)行體育鍛煉的時間少于1小時的學(xué)生人數(shù),并根據(jù)調(diào)查情況向同學(xué)們提出一條建議。

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