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        1. 【題目】如圖,在中,,,,,連接,交于點(diǎn),連接,下列結(jié)論:①;②;③平分;④平分,其中正確的序號(hào)是__________

          【答案】①②④

          【解析】

          SAS證明△AOC≌△BOD得出∠OCA=ODB,AC=BD,①正確;

          由全等三角形的性質(zhì)得出∠OAC=OBD,由三角形的外角性質(zhì)得:∠AMB+OAC=AOB+OBD,得出∠AMB=AOB=40°,②正確;

          OGMCGOHMBH,如圖所示:則∠OGC=OHD=90°,由AAS證明△OCG≌△ODHAAS),得出OG=OH,由角平分線的判定方法得出MO平分∠BMC,④正確;

          先假設(shè)OM平分∠AOD,推出OA=OC與條件中相矛盾,推出③錯(cuò)誤.

          解:∵∠AOB=COD=40,

          ∴∠AOB+AOD=COD+AOD,

          即∠AOC=BOD,

          在△AOC和△BOD中,

          ,

          ∴△AOCBOD,

          ∴∠OCA=ODBAC=BD,①正確;

          ∵△AOCBOD

          ∴∠OAC=OBD,

          由三角形的外角性質(zhì)得:∠AMB+OAC=AOB+OBD

          ∴∠AMB=AOB=40,

          ∴∠CMD=AMB=40,②正確;

          OGMCG,OHMBH,如圖2所示:

          則∠OGC=OHD=90

          在△OCG和△ODH中,

          ,

          ∴△OCGODH

          OG=OH,

          OGMCOHMB

          MO平分∠BMC,④正確;

          ∵∠AOB=COD,

          假設(shè)OM平分∠AOD,

          OM平分∠AOD,

          ∴∠AOM=DOM

          ∵△AOC≌△BOD,

          ∴∠COM=BOM

          MO平分∠BMC,

          ∴∠CMO=BMO

          在△COM和△BOM中,

          ∴△COM≌△BOM(ASA)

          OB=OC,

          OA=OB

          OA=OC,

          OA>OC矛盾,

          故假設(shè)不成立,OM不平分∠AOD

          ∴③錯(cuò)誤;

          故答案為:①②④

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】隨著景德鎮(zhèn)市高鐵的開(kāi)通,給市民出行帶來(lái)了極大的方便。據(jù)了解,景德鎮(zhèn)與上海相距大約560km,高鐵開(kāi)通后,比此前開(kāi)私家車(chē)去上海少用2小時(shí)20分,高鐵的平均速度是私家車(chē)平均速度的1.5倍。

          (1)求了從景德鎮(zhèn)去上海的高鐵和私家車(chē)的平均速度;

          (2)一張景德鎮(zhèn)至上海的高鐵票價(jià)為212元,如果開(kāi)私家車(chē)(六座)的話,從景德鎮(zhèn)至上海過(guò)路費(fèi)是240元,車(chē)子和油的損耗每千米0.8元。那么開(kāi)私家車(chē)至少要幾人一同去才會(huì)比坐高鐵合算

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】新學(xué)期開(kāi)學(xué),兩摞規(guī)格相同準(zhǔn)備發(fā)放的數(shù)學(xué)課本整齊地疊放在講臺(tái)上,請(qǐng)根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù)信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)一本數(shù)學(xué)課本的高度是多少厘米?

          (2)講臺(tái)的高度是多少厘米?

          (3)請(qǐng)寫(xiě)出整齊疊放在桌面上的x本數(shù)學(xué)課本距離地面的高度的代數(shù)式(用含有x的代數(shù)式表示);

          (4)若桌面上有56本同樣的數(shù)學(xué)課本,整齊疊放成一摞,從中取走18本后,求余下的數(shù)學(xué)課本距離地面的高度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知,點(diǎn)和點(diǎn)是線段的兩個(gè)端點(diǎn),線段,點(diǎn)是點(diǎn)和點(diǎn)的對(duì)稱中心,點(diǎn)是點(diǎn)和點(diǎn)的對(duì)稱中心,以此類推,(圖中未畫(huà)出)點(diǎn)是點(diǎn)和點(diǎn)的對(duì)稱中心.(為正整數(shù))

          1)填空:線段____________ ;線段_____________ (用含的最簡(jiǎn)代數(shù)式表示)

          2)試寫(xiě)出線段的長(zhǎng)度(用含的代數(shù)式表示,無(wú)需說(shuō)明理由)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某自行車(chē)制造廠開(kāi)發(fā)了一款新式自行車(chē),計(jì)劃6月份生產(chǎn)安裝600由于抽調(diào)不出足夠的熟練工來(lái)完成新式自行車(chē)的安裝,工廠決定招聘一些新工人他們經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后也能獨(dú)立進(jìn)行安裝.調(diào)研部門(mén)發(fā)現(xiàn):1名熱練工和2名新工人每日可安裝8輛自行車(chē);2名熟練工和3名新工人每日可安裝14輛自行車(chē)

          (1)每名熟練工和新工人每日分別可以安裝多少輛自行車(chē)?

          (2)如果工廠招聘n名新工人(0<n<10).使得招聘的新工人和抽調(diào)熟練工剛好能完成6月份(30的安裝任務(wù),那么工廠有哪幾種新工人的招聘方案?

          (3)該自行車(chē)關(guān)于輪胎的使用有以下說(shuō)明本輪胎如安裝在前輪,安全行使路程為11千公里;如安裝在后輪,安全行使路程為9千公里.請(qǐng)問(wèn)一對(duì)輪胎能行使的最長(zhǎng)路程是多少千公里?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一輛慢車(chē)從甲地勻速行駛至乙地,一輛快車(chē)同時(shí)從乙地出發(fā)勻速行駛至甲地,兩車(chē)之間的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是(

          A. 甲乙兩地相距1200千米

          B. 快車(chē)的速度是80千米小時(shí)

          C. 慢車(chē)的速度是60千米小時(shí)

          D. 快車(chē)到達(dá)甲地時(shí),慢車(chē)距離乙地100千米

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)校八、九兩個(gè)年級(jí)各有學(xué)生180人,為了解這兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

          收集數(shù)據(jù)

          從八、九兩個(gè)年級(jí)各隨機(jī)抽取名學(xué)生,進(jìn)行了體質(zhì)健康測(cè)試,測(cè)試成績(jī)(百分制)如下:

          八年級(jí)

          九年級(jí)

          整理、描述數(shù)據(jù)

          按如下分?jǐn)?shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):

          八年級(jí)

          0

          0

          1

          11

          1

          九年級(jí)

          1

          0

          0

          7

          (說(shuō)明:成績(jī)分及以上為體質(zhì)健康優(yōu)秀,~分為體質(zhì)健康良好,~分為體質(zhì)健康合格,分以下為體質(zhì)健康不合格)

          分析數(shù)據(jù)

          兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表所示:

          年級(jí)

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          方差

          八年級(jí)

          33.6

          九年級(jí)

          52.1

          請(qǐng)將以上兩個(gè)表格補(bǔ)充完整;

          得出結(jié)論

          (1)估計(jì)九年級(jí)體質(zhì)健康優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為__________;

          (2)可以推斷出_______年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況更好一些,理由為_________________.(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說(shuō)明推斷的合理性).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,P是AD上一動(dòng)點(diǎn),O為BD的中點(diǎn),連接PO并延長(zhǎng),交BC于點(diǎn)Q.

          (1) 求證:四邊形PBQD是平行四邊形

          (2) 若AD=6cm,AB=4cm, 點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以1cm/s的速度向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)D重合),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t s , 請(qǐng)用含t的代數(shù)式表示PD的長(zhǎng),并求出當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PBQD是菱形。并求出此時(shí)菱形的周長(zhǎng)。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩人分別從相距100kmA、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,并以各自的速度勻速行駛.甲出發(fā)2h后到達(dá)B地立即按原路返回,返回時(shí)速度提高了30km/h,回到A地后在A地休息等乙,乙在出發(fā)5h后到達(dá)A地.(友情提醒:可以借助用線段圖分析題目)

          1)乙的速度是_______,甲從A地到B地的速度是_______,甲在出發(fā)_______小時(shí)到達(dá)A地.

          2)出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間兩人首次相遇?

          3)出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間時(shí),兩人相距30千米?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案