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        1. 【題目】如圖,拋物線的圖象與軸交于與直線交于點

          1)求拋物線的解析式;

          2)如圖1,點是拋物線上(軸下方)的一個動點,過點軸的平行線與直線交于點試判斷在點運動過程中,以點為頂點的四邊形能否構(gòu)成平行四邊形,若能,請求出點的坐標(biāo);若不能,請說明理由.

          3)如圖2,點是拋物線的頂點,拋物線的對稱軸軸于點當(dāng)點在拋物線上之間運動時,連接于點連接并延長交于點猜想在點的運動過程中,的和是否為定值?若是,試求出該定值;若不是,請說明理由.

          【答案】1;(2)能,點的坐標(biāo)為;(3的和是定值,該定值為

          【解析】

          1)設(shè)拋物線的解析式為,把點代入,得即可求出解析式;

          2)設(shè)點求出直線,再求EF的長,得到解方程求出m的值,即可求出點的坐標(biāo);

          3)作于點證明,列出比例式,設(shè)點得出,即可到答案.

          解:拋物線的圖象與軸交于

          與直線交于點

          設(shè)拋物線的解析式為

          把點代入,得

          拋物線的解析式為

          以點為頂點的四邊形構(gòu)成平行四邊形,

          設(shè)點

          直線經(jīng)過點

          過點軸的平行線與直線交于點

          ,

          解得(舍去)m=-(舍去)

          的坐標(biāo)為

          如圖,作于點

          設(shè)點,

          在點的運動過程中,的和是定值,該定值為

          練習(xí)冊系列答案
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          了解程度

          人數(shù)()

          所占百分比

          ,

          補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

          若該校共有學(xué)生人,估計該校對垃圾分類知識“非常了解”的有多少人?

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          1)本次調(diào)査共取了多少名學(xué)生?

          2)通過計算補(bǔ)全條形圖,并求出扇形統(tǒng)計圖中閱讀部分圓心角的度數(shù);

          3)請你估計該中學(xué)在課余時間參加閱讀和其他活動的學(xué)生一共有多少名

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          A. 3cm B. cm C. 2.5cm D. cm

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          1)當(dāng)時,求證:;

          2)順次連接、、,設(shè)四邊形的面積為,求出與自變量之間的函數(shù)關(guān)系式,并求的最小值.

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          例如:

          1)化簡_________

          2)化簡_________

          3)化簡

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          (3)、應(yīng)用:請利用(1)(2)獲得的經(jīng)驗解決問題:

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          (1)求該拋物線的解析式;

          (2)當(dāng)△PDB的面積等于△CAD的面積時,求點P的坐標(biāo);

          (3)當(dāng)m0,n0時,過點P作直線PEy軸于點E交直線BC于點F,過點FFGx軸于點G,連接EG,請直接寫出隨著點P的運動,線段EG的最小值.

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          同步練習(xí)冊答案