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          （2013•昆山市二模）-
          		3
          的相反數(shù)是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)相反數(shù)的定義解答即可．
          解答：解：-
          		3
          的相反數(shù)是
          		3
          ．
          故選A．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)數(shù)的性質(zhì)，主要利用了相反數(shù)的定義，熟記概念是解題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013•昆山市二模）如圖，正方形紙片ABCD的邊長(zhǎng)為3，點(diǎn)E、F分別在邊BC、CD上，將AB、AD分別沿AE、AF折疊，點(diǎn)B、D恰好都落在點(diǎn)G處，已知BE=1，則EF的長(zhǎng)為
          5
          2
          5
          2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013•昆山市二模）在平面直角坐標(biāo)系中，⊙P的圓心是（2，a）（a＞2），半徑為2，函數(shù)y=x的圖象被⊙P截得的弦AB的長(zhǎng)為2
          		3
          ，則a的值是
          2+
          		2
          2+
          		2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013•昆山市二模）若a與-5互為倒數(shù)，則a=
          -
          1
          5
          -
          1
          5
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013•昆山市二模）讀一讀，式子“1+2+3+4+…+100”表示從1開(kāi)始的100個(gè)自然數(shù)的和，由于式子比較長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)不方便，為了簡(jiǎn)便，我們將其表示為
          100
          n-1
          n          ，這里“
           
           
          ”是求和符號(hào)，通過(guò)對(duì)上述材料的閱讀，計(jì)算
          2001
          n-1
          1
          n(n+1)
          =
          2001
          2002
          2001
          2002
          ．
          

			
          

			
          
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