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        1. 【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2-4ax+3a-2(a≠0)與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)).

          (1)①求拋物線的對(duì)稱軸;②求拋物線的頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)(用含a的代數(shù)式表示).

          (2)是否存在這樣的非零實(shí)數(shù)a,使得AB=2?若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.

          (3)當(dāng)AB≤4時(shí),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

          【答案】(1)①對(duì)稱軸為直線②頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)為;(2)這樣的a值不存在;(3)a<-2a≥

          【解析】

          (1)根據(jù)求拋物線的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)的公式可求出①求拋物線的對(duì)稱軸;②求拋物線的頂點(diǎn)的縱坐標(biāo);(2)假設(shè)存在這樣的a的值,使得AB=2.求得A(1,0),B(3,0),這兩點(diǎn)不在函數(shù)圖象上,假設(shè)不成立;(3)根據(jù)對(duì)稱性,A,B兩點(diǎn)介于(0,0)與(4,0)之間(含這兩點(diǎn)).分兩種情況①當(dāng)a>0時(shí),由題意,得②當(dāng)a<0時(shí),由題意,得,可分別求出a的取值范圍.

          解:(1)①對(duì)稱軸為直線;

          ②頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)為

          (2)假設(shè)存在這樣的a的值,使得AB=2.

          由于拋物線的對(duì)稱軸為直線A(1,0),B(3,0)

          當(dāng)x=13時(shí),ax2-4ax+3a-2=-2≠0,即點(diǎn)AB均不在拋物線上,

          ∴這樣的a值不存在.

          (3)根據(jù)對(duì)稱性,A,B兩點(diǎn)介于(0,0)與(4,0)之間(含這兩點(diǎn)).

          ①當(dāng)a>0時(shí),由題意,得,解得a≥

          ②當(dāng)a<0時(shí),由題意,得,解得a<-2

          綜上,a<-2a≥

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+2x+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)C(0,3),與x軸分別交于點(diǎn)A,點(diǎn)B(3,0).點(diǎn)P是直線BC上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn).

          (1)求二次函數(shù)y=ax2+2x+c的表達(dá)式;

          (2)連接PO,PC,并把POC沿y軸翻折,得到四邊形POP′C.若四邊形POP′C為菱形,請求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);

          (3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形ACPB的面積最大?求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo)和四邊形ACPB的最大面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)y(2m+1)x+m3;

          (1)若函數(shù)圖象經(jīng)過原點(diǎn),求m的值;

          (2)若函數(shù)圖象在y軸的截距為﹣2,求m的值;

          (3)若函數(shù)的圖象平行直線y3x3,求m的值;

          (4)若這個(gè)函數(shù)是一次函數(shù),且y隨著x的增大而減小,求m的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x+bx+c y軸相交于點(diǎn) A(0,3),與x正半軸相交于點(diǎn)B,對(duì)稱軸是直線 x=1

          (1)求此拋物線的解析式以及點(diǎn)B的坐標(biāo).

          (2)動(dòng)點(diǎn)M 從點(diǎn) O 出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿 x 軸正方向運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn) N 從點(diǎn)O出發(fā),以每秒 3 個(gè)單位長度的速度沿y 軸正方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)N點(diǎn)到達(dá) A 點(diǎn)時(shí),M、N同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).過動(dòng)點(diǎn) M x 軸的垂線交線段 AB 于點(diǎn)Q,交拋物線于點(diǎn) P,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為 t 秒.

          當(dāng) t 為何值時(shí),四邊形 OMPN 為矩形.

          當(dāng) t>0 時(shí),△BOQ 能否為等腰三角形?若能,求出 t 的值;若不能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,請?jiān)谙铝兴膫(gè)關(guān)系中,選出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)系作為條件,推出四邊形ABCD是平行四邊形,并予以證明.(寫出一種即可)

          關(guān)系:①ADBC,AB=CD,③∠A=C,④∠B+C=180°.

          已知:在四邊形ABCD中,      ,      

          求證:四邊形ABCD是平行四邊形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,所對(duì)邊分別是,且,若滿足,則稱為奇異三角形,例如等邊三角形就是奇異三角形.

          (1)若,判斷是否為奇異三角形,并說明理由;

          (2)若,求的長;

          (3)如圖2,在奇異三角形中,,點(diǎn)邊上的中點(diǎn),連結(jié),分割成2個(gè)三角形,其中是奇異三角形,是以為底的等腰三角形,求的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】黔東南州某中學(xué)為了解本校學(xué)生平均每天的課外學(xué)習(xí)實(shí)踐情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),設(shè)學(xué)生時(shí)間為t(小時(shí)),A:t1,B:1t1.5,C:1.5t2,D:t2,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請你根據(jù)圖中信息解答下列問題:

          (1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          (2)本次抽樣調(diào)查中,學(xué)習(xí)時(shí)間的中位數(shù)落在哪個(gè)等級(jí)內(nèi)?

          (3)表示B等級(jí)的扇形圓心角α的度數(shù)是多少?

          (4)在此次問卷調(diào)查中,甲班有2人平均每天課外學(xué)習(xí)時(shí)間超過2小時(shí),乙班有3人平均每天課外學(xué)習(xí)時(shí)間超過2小時(shí),若從這5人中任選2人去參加座談,試用列表或化樹狀圖的方法求選出的2人來自不同班級(jí)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在一次暑假旅游中,小亮在仙島湖的游船上(A處),測得湖西岸的山峰太婆尖(C處)和湖東岸的山峰老君嶺(D處)的仰角都是45°.游船向東航行100米后(B處),測得太婆尖,老君嶺的仰角分別為30°,60°.試問太婆尖、老君嶺的高度為多少米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,BC=12,點(diǎn)M為BC中點(diǎn),含45°的直角三角板的銳角頂點(diǎn)與M重合,當(dāng)三角板繞點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)時(shí),三角板與兩直角邊交于點(diǎn)P、Q.P、Q分別在AB、AC邊上,設(shè)BP=x,CQ=y(tǒng).

          (1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;

          (2)寫出x的取值范圍.

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