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        1. 【題目】對(duì)于反比例函數(shù)y,下列說法不正確的是( 。

          A. yx的增大而增大

          B. 它的圖象在第二、四象限

          C. 當(dāng)k2時(shí),它的圖象經(jīng)過點(diǎn)(5,﹣1

          D. 它的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱

          【答案】A

          【解析】

          利用反比例函數(shù)的性質(zhì)用排除法解答.

          A、反比例函數(shù)y,因?yàn)椹?/span>k210,根據(jù)反比例函數(shù)的性質(zhì)它的圖象分布在第二、四象限,在每個(gè)象限內(nèi),yx的增大而減小,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.

          B、反比例函數(shù)y,因?yàn)椹?/span>k210,根據(jù)反比例函數(shù)的性質(zhì)它的圖象分布在第二、四象限,故本選項(xiàng)正確;

          C、當(dāng)k2時(shí),y=﹣,把點(diǎn)(5,﹣1)代入反比例函數(shù)y中成立,故本選項(xiàng)正確;

          D、反比例函數(shù)y中﹣k210根據(jù)反比例函數(shù)的性質(zhì)它的圖象分布在第一、三象限,是關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,故本選項(xiàng)正確;

          故選:A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】松松和東東騎自行車分別從迎賓大道上相距9500米的A、B兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,行駛一段時(shí)間后松松的自行車壞了,立刻停車并馬上打電話通知東東,東東接到電話后立刻提速至原來的倍,碰到松松后用了5分鐘修好了松松的自行車,修好車后東東立刻騎車以提速后的速度繼續(xù)向終點(diǎn)A地前行,松松則留在原地整理工具,2分鐘以后松松以原速向B走了3分鐘后,發(fā)現(xiàn)東東的包在自己身上,馬上掉頭以原速的倍的速度回A地;在整個(gè)行駛過程中,松松和東東均保持勻速行駛(東東停車和打電話的時(shí)間忽略不計(jì)),兩人相距的路程S(米)與松松出發(fā)的時(shí)間t(分鐘)之間的關(guān)系如圖所示,則東東到達(dá)A地時(shí),松松與A地的距離為_________米.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB為直徑,∠CAB的平分線交⊙O于點(diǎn)D,過點(diǎn)DBC的平行線分別交AC,AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,F.

          (1)求證:EF是⊙O的切線;

          (2)設(shè)AC=xAF=y,試用含xy的代數(shù)式表示線段AD的長(zhǎng);

          (3)BF=2,,求AD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若一個(gè)三位數(shù)的十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字和百位數(shù)字都大,則稱這個(gè)數(shù)為傘數(shù).現(xiàn)從1,23,4這四個(gè)數(shù)字中任取3個(gè)數(shù),組成無重復(fù)數(shù)字的三位數(shù).

          1)請(qǐng)畫出樹狀圖并寫出所有可能得到的三位數(shù);

          2)甲、乙二人玩一個(gè)游戲,游戲規(guī)則是:若組成的三位數(shù)是傘數(shù),則甲勝;否則乙勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?試說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校260名學(xué)生參加植樹活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生每人的植樹棵數(shù),并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖①和統(tǒng)計(jì)圖②.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

          ()本次接受調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為______,圖①中m的值為_______

          ()求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);

          ()求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù),并根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)這260名學(xué)生共植樹多少棵.

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           等級(jí)

           成績(jī)(s)

           頻數(shù)(人數(shù))

           A

           90<s≤100

          4

           B

           80<s≤90

          x

           C

           70<s≤80

          16

           D

           s≤70

          6

          根據(jù)以上信息,解答以下問題:

          (1)表中的x=   ;

          (2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中m=   ,n=   ,C等級(jí)對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角為   度;

          (3)該校準(zhǔn)備從上述獲得A等級(jí)的四名學(xué)生中選取兩人做為學(xué)!拔搴眯」瘛敝驹刚,已知這四人中有兩名男生(用a1,a2表示)和兩名女生(用b1,b2表示),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求恰好選取的是a1和b1的概率.

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          A. (﹣, B. (﹣, C. (﹣, D. (﹣,

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°.

          (1)用尺規(guī)在邊BC上求作一點(diǎn)P,使PA=PB(不寫作法,保留作圖痕跡);

          (2)連接AP,若AP平分∠CAB,求∠B的度數(shù).

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