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        1. (2012•塘沽區(qū)二模)如圖,在△ABC中,∠ACB=90°.D是AC的中點,DE⊥AC,AE∥BD,若BC=4,AE=5,則四邊形ACBE的周長是
          18
          18
          分析:求出∠CDB=∠DAE,∠C=∠ADE=90°,AD=DC,證△ADE≌△DCB,推出DE=BC,得出平行四邊形DEBC,推出BE=DC,根據(jù)勾股定理求出DC,即可得出答案.
          解答:解:∵AE∥BD,
          ∴∠CDB=∠DAE,
          ∵∠ACB=90°,DE⊥AC,
          ∴∠C=∠ADE=90°,
          ∴DE∥BC,
          ∵D為AC中點,
          ∴AD=CD,
          在△ADE和△DCB中
          ∠ADE=∠C
          AD=CD
          ∠DAE=∠CDB

          ∴△ADE≌△DCB(ASA),
          ∴DE=BC=4,
          在Rt△DCB中,BC=4,BD=5,由勾股定理得:DC=3,
          ∴AD=DC=3,
          ∵ED=BC,DE∥BC,
          ∴四邊形DEBC是平行四邊形,
          ∴CD=BE=3,
          ∴四邊形ACBE的周長是AC+BC+BE+AE=3+3+4+3+5=18,
          故答案為:18.
          點評:本題考查了矩形的性質(zhì),平行四邊形的性質(zhì)和判定,全等三角形的性質(zhì)和判定,平行線的性質(zhì)等知識點,關(guān)鍵是求出各個邊的長度,本題綜合性比較強,有一定的難度.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•塘沽區(qū)二模)已知a,b,c都不為0,且
          a+b
          c
          =
          b+c
          a
          =
          a+c
          b
          =k
          ,則k的值是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•塘沽區(qū)二模)在直角坐標(biāo)系中,已知:A(-1,0),B(3,0),C(0,2),以A、B、C、D為頂點的四邊形是平行四邊形,則D點的坐標(biāo)為
          (2,-2)或(-4,2)或(4,2)
          (2,-2)或(-4,2)或(4,2)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•塘沽區(qū)二模)如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=b,BC=a,分別以三角形的三條邊為邊長作正方形.

          (Ⅰ)若三個正方形的位置如圖(Ⅰ)所示,其中陰影部分的面積:S1+S2+S3的值為
          2a2+2b2
          2a2+2b2
          (結(jié)果用含a,b的式子表示);
          (Ⅱ)若三個正方形的位置如圖(Ⅱ)所示,其中陰影部分的面積:(S1+S2+S3)-S4的值為
          ab
          2
          ab
          2
          (結(jié)果用含a,b的式子表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•塘沽區(qū)二模)已知點P(1,3)在反比例函數(shù)y1=
          k
          x
          的圖象上,點P關(guān)于x軸的對稱點P′在一次函數(shù)y2=ax+b的圖象上.若一次函數(shù)y2=ax+b的圖象經(jīng)過點A(-
          1
          2
          ,-6).
          (Ⅰ)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
          (Ⅱ)試判斷點A(-
          1
          2
          ,-6)是否在反比例函數(shù)的圖象上,并說明理由;
          (Ⅲ)當(dāng)x<-
          1
          2
          時,試判斷y1與y2的大小,并說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案