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				如圖，是⊙的切線，為切點(diǎn)，是⊙的弦，過(guò) 作于點(diǎn)．若，，．
          【小題1】求⊙的半徑；
          【小題2】求AC的值．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【小題1】半徑為5 
          【小題2】AC=解析:
          略				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知：如圖PT是⊙O的切線，T為切點(diǎn)，PAB是經(jīng)過(guò)圓心O的割線．
          （1）求證：∠PTA=∠BTO；
          （2）若PT=4，PA=2，求sinB的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省泰州市高港區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          如圖，是⊙O的切線，為切點(diǎn)，是⊙O的弦，過(guò)作于點(diǎn)．若，，AC＝4，則OH的值為??????? ．
           
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖，是⊙O的切線，為切點(diǎn)，是⊙O的弦，過(guò)作于點(diǎn)．若，，．
            
          求：（1）⊙O的半徑；（2）的值；
            
          （3）弦的長(zhǎng)（結(jié)果保留兩個(gè)有效數(shù)字）．
            
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖，是⊙O的切線，為切點(diǎn)，是⊙O的弦，過(guò)作于點(diǎn)．若，，．求：（1）⊙O的半徑；（2）的值；（3）弦的長(zhǎng)（結(jié)果保留兩個(gè)有效數(shù)字）．
              
              
             
                 
             
                     
            
               
                                  
              
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖,PC是⊙O的切線,切點(diǎn)為C,PAB為⊙O的割線,交⊙O于點(diǎn)A、B,PC=2,PA=1,則PB的長(zhǎng)為_(kāi)_______.
              
          ­
              
                                          
          

			
          

			
          
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