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        1. 精英家教網(wǎng)一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列快車相同.在第一列快車與慢車相遇0.5小時(shí)后,第二列快車與慢車相遇.則第二列快車比第一列快車晚出發(fā)
           
          小時(shí).
          分析:假設(shè)快車的速度為a(km/h),慢車的速度為b(km/h).當(dāng)兩車相遇時(shí),兩車各自所走的路程之和就是甲乙兩地的距離,由此列式4a+4b=900①,另外,由于快車到達(dá)乙地的時(shí)間比慢車到達(dá)甲地的時(shí)間要短,圖中的(12,900)這個(gè)點(diǎn)表示慢車剛到達(dá)甲地,這時(shí)的兩車距離等于兩地距離,而x=12就是慢車正好到達(dá)甲地的時(shí)間,所以,12b=900,①和②可以求出,快車速度a=150(km/h),慢車速度b=75(km/h);其中C點(diǎn)代表快車到站,而900÷150=6,6×75=450,所以C點(diǎn)(6,450),然后利用待定系數(shù)法可以確定BC段的函數(shù)解析式為y=225x-900(4≤x≤6),最后設(shè)第二列快車出發(fā)后x小時(shí)與慢車相遇,根據(jù)已知條件列出方程4.5×75+150x=900,解方程即可求解.
          解答:解:設(shè)快車的速度為a(km/h),慢車的速度為b(km/h),
          ∴4(a+b)=900,
          ∵慢車到達(dá)甲地的時(shí)間為12小時(shí),
          ∴12b=900,
          b=75,
          ∴4(a+75)=900,
          a=150;
          ∴快車的速度為150km/h,慢車的速度為75km/h;
          又C點(diǎn)代表快車到站,而900÷150=6,6×75=450,
          所以C點(diǎn)(6,450),
          設(shè)BC段解析式為y=kx+b,
          再把B(4,0),C(6,450)代入求得k=225,b=-900.
          即y=225x-900(4≤x≤6),
          設(shè)第二列快車出發(fā)后x小時(shí)與慢車相遇,
          得4.5×75+150x=900,
          解得x=
          15
          4
          ,
          4+0.5-
          15
          4
          =
          3
          4
          小時(shí).
          ∴第二列快車比第一列快車晚出發(fā)
          3
          4
          小時(shí).
          點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一次函數(shù)的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是首先正確理解題意,然后根據(jù)題目的數(shù)量關(guān)系利用待定系數(shù)法確定函數(shù)解析式即可求解.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
          根據(jù)圖象回答以下問(wèn)題:
          ①甲、乙兩地之間的距離為
           
          km;
          ②圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義
           

          ③求慢車和快車的速度;
          ④求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象得出下列信息:①甲乙兩地相距900km;②當(dāng)慢車行駛4h時(shí),慢車和快車相遇;③慢車的速度為75km/h,快車的速度為150km/h;④圖中點(diǎn)C的實(shí)際意義表示快車剛剛到達(dá)乙地時(shí)與慢車之間的距離.其中正確的信息有( 。
          精英家教網(wǎng)
          A、①②③④B、①②③C、①②④D、①②

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•沈陽(yáng)模擬)一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā).設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.根據(jù)題中所給信息解答以下問(wèn)題:
          (1)甲、乙兩地之間的距離為
          960
          960
          km;圖中點(diǎn)C的實(shí)際意義為:
          當(dāng)慢車行駛6h時(shí),快車到達(dá)乙地
          當(dāng)慢車行駛6h時(shí),快車到達(dá)乙地
          ;慢車的速度為
          80km/h
          80km/h
          ,快車的速度為
          160km/h
          160km/h
          ;
          (2)求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,以及自變量x的取值范圍;
          (3)若在第一列快車與慢車相遇時(shí),第二列車從乙地出發(fā)駛往甲地,速度與第一列快車相同,請(qǐng)直接寫出第二列快車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間,與慢車相距200km.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•黃岡)一列快車從甲地駛往乙地,一列特快車從乙地駛往甲地,快車的速度為100千米/小時(shí),特快車的速度為150千米/小時(shí),甲乙兩地之間的距離為1000千米,兩車同時(shí)出發(fā),則圖中折線大致表示兩車之間的距離y(千米)與快車行駛時(shí)間(小時(shí))之間的函數(shù)圖象是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•路南區(qū)一模)一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā).設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)題中所給信息解答以下問(wèn)題:
          (1)甲、乙兩地之間的距離為
          960
          960
          km;圖中點(diǎn)C的實(shí)際意義為:
          當(dāng)慢車行駛6 h時(shí),快車到達(dá)乙地
          當(dāng)慢車行駛6 h時(shí),快車到達(dá)乙地
          ; 慢車的速度為
          80km/h
          80km/h
          ,快車的速度為
          160km/h
          160km/h
          ;
          (2)求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,以及自變量x的取值范圍;
          (3)若在第一列快車與慢車相遇時(shí),第二列快車從乙地出發(fā)駛往甲地,速度與第一列快車相同.請(qǐng)直接寫出第二列快車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間,與慢車相距200km.
          (4)若第三列快車也從乙地出發(fā)駛往甲地,速度與第一列快車相同.如果第三列快車不能比慢車晚到,求第三列快車比慢車最多晚出發(fā)多少小時(shí)?

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