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        1. 【題目】如圖,直線x與直線y垂直于點O,點B,C在直線x上,點A在直線x外,連接AC,AB得到ABC.

          1)將ABC沿直線x折疊,使點A落在點D處,延長DCAB于點E,EF平分AED交直線x于點F.

          EFB=25°DEF=10°,則DCF=______

          ACF-AEF=18°,求EFB的度數(shù);

          2)過點CMN平行于AB交直線y于點NCP平分BCM,HP平分AHY,當(dāng)點C從點O沿直線x向左運動時,CPH的度數(shù)是否發(fā)生變化?若不變求其度數(shù);若變化,求其變化范圍.

          【答案】(1)35°;18°;(2)不變.

          【解析】

          1)①由三角形外角性質(zhì)可得;

          ②由折疊的性質(zhì)可得∠A=D,∠ABC=DBC,由角平分線的性質(zhì)可得∠AEF=FED=AED=A+ABC,由三角形的外角性質(zhì)可求∠EFB的度數(shù);

          2)由平行線的性質(zhì)可得∠PGA=PCM,∠AHY=CNO,由角平分線的性質(zhì)可得∠PCM=BCM=PGA,∠PHG=AHY=CNO,由三角形的外角的性質(zhì)可求∠CPH=45°

          解:(1)①∵∠DCF=EFB+DEF=25°+10°

          ∴∠DCF=35°

          故答案為35°

          ②∵將△ABC沿直線x折疊,使點A落在點D處,

          ∴∠A=D,∠ABC=DBC

          ∵∠AED=D+EBD

          ∴∠AED=A+2ABC

          EF平分∠AED

          ∴∠AEF=FED=AED=A+ABC

          ∵∠AEF=EFB+ABC

          ∴∠EFB=A

          ∵∠ACF=A+ABC,且∠ACF-AEF=18°,

          ∴∠A+ABC-A+ABC=18°

          ∴∠A=36°

          ∴∠EFB=A=18°

          2)不變

          如圖,

          ABMN

          ∴∠PGA=PCM,∠AHY=CNO

          CP平分∠BCMHP平分∠AHY

          ∴∠PCM=BCM=PGA,∠PHG=AHY=CNO

          ∵∠BCM=CNO+CON

          BCM=CNO+45°

          ∴∠PGA=PHG+45°

          ∵∠PGA=GPH+PHG

          ∴∠CPH=45°

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(1,),B(2,0),C點在x軸上運動,過點作直線AC的垂線,垂足為D.當(dāng)點Cx軸上運動時,點D也隨之運動.則線段BD長的最大值為______________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長為1的正方形OA1B1C的對角線A1COB1交于點M1;M1A1為對角線作第二個正方形A2A1B2M,對角線A1M1A2B2交于點M2;M2A1為對角線作第三個正方形A3A1B3M2,對角線A1M2A3B3交于點M3;..依此類推,這樣作的第6個正方形對角線交點的坐標(biāo)為____.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】老師在黑板上出了一道解方程的題:42x﹣1=1﹣3x+2),小明馬上舉手,要求到黑板上做,他是這樣做的:8x﹣4=1﹣3x+6,

          8x﹣3x=1+6﹣4

          5x=3,

          x=

          老師說:小明解一元一次方程沒有掌握好,因此解題時出現(xiàn)了錯誤,請你指出他錯在哪一步:________(填編號),并說明理由.然后,你自己細(xì)心地解這個方程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知∠12,BAC20°,ACF80°.

          (1)求∠2的度數(shù);

          (2)FCAD平行嗎?為什么?

          (3)根據(jù)以上結(jié)論,你能確定∠ADB與∠FCB的大小關(guān)系嗎?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校為了了解學(xué)生對語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四科的喜愛程度(每人只選一科),特對八年級某班進(jìn)行了調(diào)查,并繪制成如下頻數(shù)和頻率統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖:

          科目

          頻數(shù)

          頻率

          語文

          0.5

          數(shù)學(xué)

          12

          英語

          6

          物理

          0.2

          1)求出這次調(diào)查的總?cè)藬?shù);

          2)求出表中的值;

          3)若該校八年級有學(xué)生1000人,請你算出喜愛英語的人數(shù),并發(fā)表你的看法.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD的四個頂點分別在反比例函數(shù)y=y=(x>0,0<m<n)的圖象上,對角線BDy軸,且BDAC于點P.已知點B的橫坐標(biāo)為4.

          (1)當(dāng)m=4,n=20時.

          ①若點P的縱坐標(biāo)為2,求直線AB的函數(shù)表達(dá)式.

          ②若點PBD的中點,試判斷四邊形ABCD的形狀,并說明理由.

          (2)四邊形ABCD能否成為正方形?若能,求此時m,n之間的數(shù)量關(guān)系;若不能,試說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某經(jīng)銷商從市場得知如下信息:

          某品牌空調(diào)扇

          某品牌電風(fēng)扇

          進(jìn)價(元/臺)

          700

          100

          售價(元/臺)

          900

          160

          他現(xiàn)有40000元資金可用來一次性購進(jìn)該品牌空調(diào)扇和電風(fēng)扇共100臺,設(shè)該經(jīng)銷商購進(jìn)空調(diào)扇臺,空調(diào)扇和電風(fēng)扇全部銷售完后獲得利潤為.

          1)求關(guān)于的函數(shù)解析式;

          2)利用函數(shù)性質(zhì),說明該經(jīng)銷商如何進(jìn)貨可獲利最大?最大利潤是多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)軸上有A,B,C三個點,分別表示有理數(shù)﹣24,﹣10,10,動點PA出發(fā),以每秒4個單位長度的速度向終點C移動,設(shè)移動時間為t秒.

          (1)用含t的代數(shù)式表示點PA的距離:PA=   ;點P對應(yīng)的數(shù)是   ;

          (2)動點Q從點B出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向終點C移動,若P、Q同時出發(fā),求:當(dāng)點P運動多少秒時,點P和點Q間的距離為8個單位長度?

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          同步練習(xí)冊答案