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        1. 在一堂數(shù)學活動課上,同在一個合作學習小組的小明、小麗、小亮、小彭對學過的知識發(fā)表了自己的一些看法.試判斷四位同學的說法是否正確,如果不正確,請幫他們修正,寫出正確的說法.
          小明說:“絕對值不大于3的整數(shù)有5個.”
          小麗說:“若|a|=2,|b|=1,則a+b的值為3或1.”
          小亮說:“-
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          3
          -
          1
          4
          ,因為兩個負數(shù)比較大小,絕對值大的數(shù)反而。
          小彭說:“多項式-x+xy+2y是一次三項式.”
          分析:絕對值是數(shù)軸上的點到原點的距離
          解答:解:∵絕對值不大于3的整數(shù):-3,-2,-1,0,1,2,3
          正確的說法:絕對值不大于3的整數(shù)有7個
          ∴小明的說法不正確
          正確的說法:若|a|=2,a=±2;|b|=1,b=±1,則a+b的值為±3或±1.
          ∴小麗的說法不正確;
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          1
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          -
          1
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          ,因為兩個負數(shù)比較大小,絕對值大的數(shù)反而小
          ∴小亮的說法正確;
          小彭的說法不正確;
          正確說法是:多項式-x+xy+2y是二次三項式.
          點評:本題考查了利用絕對值比較兩負數(shù)的大。⒁鈨蓚負數(shù)比較大小,絕對值大的數(shù)反而小
          練習冊系列答案
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          請你做評委:在一堂數(shù)學活動課上,同在一合作學習小組的小明、小亮、小丁、小彭對剛學過的知識發(fā)表了自己的一些感受:
          小明說:“絕對值不大于4的整數(shù)有7個.”
          小亮說:“-
          2
          3
          -
          3
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          ,因為兩個數(shù)比較大小,絕對值大的數(shù)越大.”
          小丁說:“若|a|=3,|b|=2,則a+b的值為5或1.”
          小彭說:“多項式-2x+xy+3y是一次三項式.”
          你覺得他們的說法正確嗎?如不正確,請幫他們修正,寫出正確的說法.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          21、請你做評委:在一堂數(shù)學活動課上,同在一合作學習小組的小明、小亮、小丁、小彭對剛學過的知識發(fā)表了自己的一些感受:
          小明說:“絕對值不大于4的整數(shù)有7個.”
          小亮說:“當m=3時,代數(shù)式3x-y-mx+2中不含x項”
          小丁說:“若|a|=3,|b|=2,則a+b的值為5或1.”
          小彭說:“多項式-2x+x2y+y3是三次三項式.”
          你覺得他們的說法正確嗎?如不正確,請幫他們修正,寫出正確的說法.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          請你做評委:在一堂數(shù)學活動課上,同在一合作學習小組的小明、小亮、小丁、小彭對剛學過的知識發(fā)表了自己的一些感受:
          小明說:“絕對值不大于4的整數(shù)有7個.”
          小丁說:“若|a|=3,|b|=2,則a+b的值為5或1.”
          小亮說:“-
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          ,因為兩個負數(shù)比較大小,絕對值大的數(shù)反而。
          小彭說:“多項式-2x+xy+3y是一次三項式.”
          依次判斷四位同學的說法是否正確,如不正確,請幫他們修正,寫出正確的說法.

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          科目:初中數(shù)學 來源:2012-2013學年江蘇泰州永安初級中學七年級上期中考試數(shù)學試題(帶解析) 題型:解答題

          請你做評委:在一堂數(shù)學活動課上,同在一合作學習小組的小明、小亮、小丁、小彭對剛學過的知識發(fā)表了自己的一些感受:
          小明說:“絕對值不大于4的整數(shù)有7個!
          小丁說:“若=3,=2,則的值為5或1!
          小亮說:“,因為兩個負數(shù)比較大小,絕對值大的數(shù)反而小!
          小彭說:“多項式是一次三項式!
          依次判斷四位同學的說法是否正確,如不正確,請幫他們修正,寫出正確的說法。

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