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        1. 4.如圖,M、N為山兩側(cè)的兩個(gè)村莊,為了兩村交通方便,根據(jù)國(guó)家的惠民政策,政府決定打一直線涵洞.工程人員為了計(jì)算工程量,必須計(jì)算M、N兩點(diǎn)之間的直線距離,選擇測(cè)量點(diǎn)A、B、C,點(diǎn)B、C分別在AM、AN上,現(xiàn)測(cè)得AM=1千米、AN=1.8千米,AB=54米、BC=45米、AC=30米,求M、N兩點(diǎn)之間的直線距離.

          分析 先根據(jù)相似三角形的判定得出△ABC∽△ANM,再利用相似三角形的性質(zhì)解答即可.

          解答 解:在△ABC與△AMN中,
          $\frac{AC}{AB}=\frac{30}{54}$=$\frac{5}{9}$,$\frac{AM}{AN}=\frac{1000}{1800}$=$\frac{5}{9}$,∴$\frac{AC}{AB}=\frac{AM}{AN}$,又∵∠A=∠A,
          ∴△ABC∽△ANM,
          ∴$\frac{BC}{MN}=\frac{AC}{AM}$,即$\frac{45}{MN}=\frac{30}{1000}$,
          解得:MN=1500米,
          答:M、N兩點(diǎn)之間的直線距離是1500米;

          點(diǎn)評(píng) 此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì);熟記相似三角形的判定方法是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          14.計(jì)算:
          (1)4+(-2)2×2-(-36)÷4;
          (2)(-2)3÷4×[5-(-3)2].

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          15.函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-$\frac{1}{2}$,2),則函數(shù)y=kx-2的圖象不經(jīng)過(guò)第幾象限(  )
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          12.已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,3),B(-4,0).
          (1)求此函數(shù)的解析式.
          (2)若點(diǎn)(a,6)在此函數(shù)的圖象上,求a的值為多少?
          (3)求原點(diǎn)到直線AB的距離.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          19.計(jì)算:
          (1)$(-36)×(\frac{5}{4}-\frac{5}{6}-\frac{11}{12})$
          (2)$-{1^4}-({1-\frac{1}{2}})÷3×|{3-{{({-3})}^2}}|$.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          9.計(jì)算
          (1)(7x2y3-8x3y2z)÷8x2y2
          (2)3(y-z)2-(2y+z)(-z+2y)
          (3)$\frac{{x}^{2}}{x-1}$+$\frac{x}{1-x}$
          (2)$\frac{a+1}{{a}^{2}-2a+1}$÷(1+$\frac{2}{a-1}$).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          16.如圖所示的四個(gè)圖形中,對(duì)稱軸為2條的圖形有( 。
          A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          13.我們把三角形三邊上的高產(chǎn)生的三個(gè)垂足組成的三角形稱為該三角形的垂足三角形.已知等腰三角形的腰長(zhǎng)為5,底邊長(zhǎng)為6,則該三角形的垂足三角形的周長(zhǎng)是(  )
          A.8B.9C.$\frac{192}{25}$D.$\frac{112}{25}$

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          14.將拋物線y=x2-2向上平移一個(gè)單位后,得一新的拋物線,那么新的拋物線的表達(dá)式是y=x2-1.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案