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        1. 【題目】如圖,AB為⊙O直徑,點D為AB下方⊙O上一點,點C為弧ABD中點,連接CD,CA.
          (1)求證:∠ABD=2∠BDC;
          (2)過點C作CH⊥AB于H,交AD于E,求證:EA=EC;
          (3)在(2)的條件下,若OH=5,AD=24,求線段DE的長

          【答案】
          (1)解:如圖1,設(shè)∠BDC=α,∠DAC=β,

          則∠CAB=∠BDC=α,

          ∵點C為弧ABD中點,

          =

          ∴∠ADC=∠DAC=β,

          ∴∠DAB=β﹣α,

          連接AD,

          ∵AB為⊙O直徑,

          ∴∠ADB=90°,

          ∴α+β=90°,

          ∴β=90°﹣α,

          ∴∠ABD=90°﹣∠DAB=90°﹣(β﹣α),

          ∴∠ABD=2α,

          ∴∠ABD=2∠BDC;


          (2)解:∵CE⊥AB,

          ∴∠ACE+∠CAB=∠ADC+∠BDC=90°,

          ∵∠CAB=∠CDB,

          ∴∠ACE=∠ADC,

          ∵∠CAE=∠ADC,

          ∴∠ACE=∠CAE,

          ∴AE=CE;


          (3)解:如圖2,連接OC,

          ∴∠COB=2∠CAB,

          ∵∠ABD=2∠BEC,∠BDC=∠CAB,

          ∴∠COB=∠ABD,

          ∵∠OHC=∠ADB=90°,

          ∴△OCH∽△ABD,

          ,

          ∵OH=5,

          ∴BD=10,

          ∴AB= =26,

          ∴AO=13,

          ∴AH=18,

          ∵△AHE∽△ADB,

          ,即 = ,

          ∴AE= ,

          ∴DE=


          【解析】(1)如圖1,設(shè)∠BDC=α,∠DAC=β,根據(jù)圓周角定理得到∠CAB=∠BDC=α,連接AD,由AB為⊙O直徑,得到∠ADB=90°,根據(jù)余角的性質(zhì)即可得到結(jié)論;(2)根據(jù)已知條件得到∠ACE=∠ADC,等量代換得到∠ACE=∠CAE,于是得到結(jié)論;(3)如圖2,連接OC,根據(jù)圓周角定理得到∠COB=2∠CAB,等量代換得到∠COB=∠ABD,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到OH=5,根據(jù)勾股定理得到AB= =26,由相似三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
          【考點精析】本題主要考查了勾股定理的概念和垂徑定理的相關(guān)知識點,需要掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;垂徑定理:平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦,并且平分弦所對的兩條弧才能正確解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=﹣ x﹣ 與x軸交于點A,與y軸交于點C,拋物線y=ax2 x+c(a≠0)經(jīng)過A,B,C三點.

          (1)求過A,B,C三點拋物線的解析式并求出頂點F的坐標;
          (2)在拋物線上是否存在點P,使△ABP為直角三角形?若存在,直接寫出P點坐標;若不存在,請說明理由;
          (3)試探究在直線AC上是否存在一點M,使得△MBF的周長最。咳舸嬖,求出M點的坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:△ACB和△DCE都是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,連接AE,BD交于點O,AE與DC交于點M,BD與AC交于點N.
          (1)如圖1,求證:AE=BD;
          (2)如圖2,若AC=DC,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖2中四對全等的直角三角形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】反比例函數(shù)y= 在第一象限的圖象如圖所示,過點A(1,0)作x軸的垂線,交反比例函數(shù)y= 的圖象于點M,△AOM的面積為3.

          (1)求反比例函數(shù)的解析式;
          (2)設(shè)點B的坐標為(t,0),其中t>1.若以AB為一邊的正方形有一個頂點在反比例函數(shù)y= 的圖象上,求t的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC中,D在AC邊上,BD=CD,E在BC邊上,AE=AB,過點E作EF⊥BC,交AC于F.若AD=5,CE=8,則EF的長為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,OB=3,BC是⊙O的弦,∠ABC的平分線交⊙O于點D,連接OD,若∠BAC=20°,則 的長等于

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系內(nèi),點O為坐標原點,直線y= x+1與拋物線y= x2+bx+c交于A,B兩點,點A在x軸上,點B的橫坐標為4.

          (1)求拋物線的解析式;
          (2)拋物線y= x2+bx+c 交x軸正半軸于點C,橫坐標為t的點P在第四象限的拋物線上,過點P作AB的垂線交x軸于點E,點Q為垂足,設(shè)CE的長為d,求d與t之間的函數(shù)關(guān)系式,直接寫出自變量t的取值范圍:
          (3)在(2)的條件下,過點B作y軸的平行線交x軸于點D,連接DQ.當(dāng)∠AQD=3∠PQD時,求點P坐標.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校為了了解學(xué)生在家使用電腦的情況(分為“總是、較多、較少、不用”四種情況),隨機在八、九年級各抽取相同數(shù)量的學(xué)生進行調(diào)查,繪制成部分統(tǒng)計圖如下所示.請根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
          (1)九年級一共抽查了名學(xué)生,圖中的a= , “總是”對應(yīng)的圓心角為度.
          (2)根據(jù)提供的信息,補全條形統(tǒng)計圖.
          (3)若該校九年級共有900名學(xué)生,請你統(tǒng)計其中使用電腦情況為“較少”的學(xué)生有多少名?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,將OA=6,AB=4的矩形OABC放置在平面直角坐標系中,動點M、N以每秒1個單位的速度分別從點A、C同時出發(fā),其中點M沿AO向終點O運動,點N沿CB向終點B運動,當(dāng)兩個動點運動了t秒時,過點N作NP⊥BC,交OB于點P,連接MP.

          (1)點B的坐標為;用含t的式子表示點P的坐標為;
          (2)記△OMP的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式(0<t<6),并求當(dāng)t為何值時,S有最大值?
          (3)試探究:在上述運動過程中,是否存在點T,使直線MT把△ONC分割成三角形和四邊形兩部分,且三角形的面積是△ONC的 ?若存在,求出點T的坐標;若不存在,請說明理由.

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