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        1. 小杰和他的同學(xué)組成了“愛琢磨”學(xué)習(xí)小組,有一次,他們碰到這樣一道題:
          “已知正方形ABCD,點(diǎn)E、F、G、H分別在邊AB、BC、CD、DA上,若EG⊥FH,則EG=FH“
          經(jīng)過思考,大家給出了以下兩個(gè)方案:
          (甲)過點(diǎn)A作AM∥HF交BC于點(diǎn)M,過點(diǎn)B作BN∥EG交CD于點(diǎn)N;
          (乙)過點(diǎn)A作AM∥HF交BC于點(diǎn)M,作AN∥EG交CD的延長線于點(diǎn)N;
          小杰和他的同學(xué)順利的解決了該題后,大家琢磨著想改變問題的條件,作更多的探索.

          (1)對小杰遇到的問題,請?jiān)诩、乙兩個(gè)方案中任選一個(gè),加以證明(如圖1);

          (2)如果把條件中的“正方形”改為“長方形”,并設(shè)AB=2,BC=3(如圖2),試探究EG、FH之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
          (3)如果把條件中的“EG⊥FH”改為“EG與FH的夾角為45°”,并假設(shè)正方形ABCD的邊長為1,F(xiàn)H的長為數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式(如圖3),試求EG的長度.

          (1)證明:過點(diǎn)A作AM∥HF交BC于點(diǎn)M,作AN∥EG交CD的延長線于點(diǎn)N
          ∴AM=HF,AN=EG
          ∵正方形ABCD,
          ∴AB=AD,∠BAD=∠ADN=90°,
          ∵EG⊥FH
          ∴∠NAM=90°
          ∴∠BAM=∠DAN
          在△ABM和△ADN中,∠BAM=∠DAN,AB=AD,∠ABM=∠ADN
          ∴△ABM≌△ADN,
          ∴AM=AN
          即EG=FH;

          (2)結(jié)論:EG:FH=3:2
          證明:過點(diǎn)A作AM∥HF交BC于點(diǎn)M,作AN∥EG交CD的延長線于點(diǎn)N
          ∴AM=HF,AN=EG,
          ∵長方形ABCD,
          ∴∠BAD=∠ADN=90°,
          ∵EG⊥FH,
          ∴∠NAM=90°,
          ∴∠BAM=∠DAN,
          ∴△ABM∽△ADN,
          ,
          ∵AB=2BC=AD=3,
          ;

          (3)解:過點(diǎn)A作AM∥HF交BC于點(diǎn)M,過點(diǎn)A作AN∥EG交CD于點(diǎn)N,
          ∵AB=1,AM=FH=
          ∴在Rt△ABM中,BM=
          將△AND繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到△APB,
          ∵EG與FH的夾角為45°,
          ∴∠MAN=45°,
          ∴∠DAN+∠MAB=45°,
          即∠PAM=∠MAN=45°,
          從而△APM≌△ANM,
          ∴PM=NM,
          設(shè)DN=x,則NC=1-x,NM=PM=+x
          在Rt△CMN中,(+x)2=+(1-x)2,
          解得x=,
          ∴EG=AN==
          答:EG的長為
          分析:(1)無論選甲還是選乙都是通過構(gòu)建全等三角形來求解.甲中,通過證△AMB≌△BNC來得出所求的結(jié)論.乙中,通過證△AMB≌△ADN來得出結(jié)論;
          (2)同(1)一樣,只不過將全等三角形該成了相似三角形,通過相似三角形得出的對應(yīng)線段成比例來得出EG:FH=3:2;
          (3)按(1)的思路也要通過構(gòu)建全等三角形來求解,可過點(diǎn)A作AM∥HF交BC于點(diǎn)M,過點(diǎn)A作AN∥EG交CD于點(diǎn)N,將△AND繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到△APB,不難得出△APM和△ANM全等,那么可得出PM=MN,而MB的長可在直角三角形ABM中根據(jù)AB和AM(即HF的長)求出.如果設(shè)DN=x,那么NM=PM=BM+x,MC=BC-BM=1-BM,因此可在直角三角形MNC中用勾股定理求出DN的長,進(jìn)而可在直角三角形AND中求出AN即EG的長.
          點(diǎn)評:本題主要考查了正方形的性質(zhì)、全等三角形的判定和性質(zhì)、相似三角形的判定和性質(zhì)、圖形的旋轉(zhuǎn)變換等知識.通過輔助線或圖形的旋轉(zhuǎn)將所求的線段與已知的線段構(gòu)建到一對全等或相似的三角形中是本題的基本思路.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          小杰和他的同學(xué)組成了“愛琢磨”學(xué)習(xí)小組,有一次,他們碰到這樣一道題:
          “已知正方形ABCD,點(diǎn)E、F、G、H分別在邊AB、BC、CD、DA上,若EG⊥FH,則EG=FH“
          經(jīng)過思考,大家給出了以下兩個(gè)方案:
          (甲)過點(diǎn)A作AM∥HF交BC于點(diǎn)M,過點(diǎn)B作BN∥EG交CD于點(diǎn)N;
          (乙)過點(diǎn)A作AM∥HF交BC于點(diǎn)M,作AN∥EG交CD的延長線于點(diǎn)N;
          小杰和他的同學(xué)順利的解決了該題后,大家琢磨著想改變問題的條件,作更多的探索.

          (1)對小杰遇到的問題,請?jiān)诩、乙兩個(gè)方案中任選一個(gè),加以證明(如圖1);
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          (2)如果把條件中的“正方形”改為“長方形”,并設(shè)AB=2,BC=3(如圖2),試探究EG、FH之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
          (3)如果把條件中的“EG⊥FH”改為“EG與FH的夾角為45°”,并假設(shè)正方形ABCD的邊長為1,F(xiàn)H的長為
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          (如圖3),試求EG的長度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:上海模擬題 題型:解答題

          小杰和他的同學(xué)組成了“愛琢磨”學(xué)習(xí)小組,有一次,他們碰到這樣一道題: “已知正方形ABCD ,點(diǎn)E、F、G、H分別在邊AB、BC、CD、DA上,若EG⊥FH,則EG = FH” 經(jīng)過思考,大家給出了以下兩個(gè)方案:(甲)過點(diǎn)A作AM∥HF交BC于點(diǎn)M,過點(diǎn)B作BN∥EG交CD于點(diǎn)N ;(乙)過點(diǎn)A作AM∥HF交BC于點(diǎn)M,作AN∥EG交CD的延長線于點(diǎn)N ; 小杰和他的同學(xué)順利地解決了該題后,大家琢磨著想改變問題的條件,作更多的探索。 ……
          (1)對小杰遇到的問題,請?jiān)诩、乙兩個(gè)方案中任選一個(gè),加以證明(如圖8);
          (2)如果把條件中的“正方形”改為“長方形”,并設(shè)AB =2,BC =3(如圖9),試探究EG、FH之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
          (3)如果把條件中的“EG⊥FH”改為“EG與FH的夾角為45°”,并假設(shè)正方形ABCD的邊長為1,F(xiàn)H的長為(如圖10),試求EG的長度。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年福建省莆田市中考數(shù)學(xué)仿真模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

          (2009•寶山區(qū)二模)小杰和他的同學(xué)組成了“愛琢磨”學(xué)習(xí)小組,有一次,他們碰到這樣一道題:
          “已知正方形ABCD,點(diǎn)E、F、G、H分別在邊AB、BC、CD、DA上,若EG⊥FH,則EG=FH“
          經(jīng)過思考,大家給出了以下兩個(gè)方案:
          (甲)過點(diǎn)A作AM∥HF交BC于點(diǎn)M,過點(diǎn)B作BN∥EG交CD于點(diǎn)N;
          (乙)過點(diǎn)A作AM∥HF交BC于點(diǎn)M,作AN∥EG交CD的延長線于點(diǎn)N;
          小杰和他的同學(xué)順利的解決了該題后,大家琢磨著想改變問題的條件,作更多的探索.

          (1)對小杰遇到的問題,請?jiān)诩、乙兩個(gè)方案中任選一個(gè),加以證明(如圖1);

          (2)如果把條件中的“正方形”改為“長方形”,并設(shè)AB=2,BC=3(如圖2),試探究EG、FH之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
          (3)如果把條件中的“EG⊥FH”改為“EG與FH的夾角為45°”,并假設(shè)正方形ABCD的邊長為1,F(xiàn)H的長為(如圖3),試求EG的長度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年上海市寶山區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          (2009•寶山區(qū)二模)小杰和他的同學(xué)組成了“愛琢磨”學(xué)習(xí)小組,有一次,他們碰到這樣一道題:
          “已知正方形ABCD,點(diǎn)E、F、G、H分別在邊AB、BC、CD、DA上,若EG⊥FH,則EG=FH“
          經(jīng)過思考,大家給出了以下兩個(gè)方案:
          (甲)過點(diǎn)A作AM∥HF交BC于點(diǎn)M,過點(diǎn)B作BN∥EG交CD于點(diǎn)N;
          (乙)過點(diǎn)A作AM∥HF交BC于點(diǎn)M,作AN∥EG交CD的延長線于點(diǎn)N;
          小杰和他的同學(xué)順利的解決了該題后,大家琢磨著想改變問題的條件,作更多的探索.

          (1)對小杰遇到的問題,請?jiān)诩住⒁覂蓚(gè)方案中任選一個(gè),加以證明(如圖1);

          (2)如果把條件中的“正方形”改為“長方形”,并設(shè)AB=2,BC=3(如圖2),試探究EG、FH之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
          (3)如果把條件中的“EG⊥FH”改為“EG與FH的夾角為45°”,并假設(shè)正方形ABCD的邊長為1,F(xiàn)H的長為(如圖3),試求EG的長度.

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