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          解不等式
          5x-13
          -x＞1          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：首先不等式兩邊同時(shí)乘以3，然后移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)，最后系數(shù)化成1，即可求解．
          解答：解：不等式兩邊同時(shí)乘以3得：5x-1-3x＞3
          移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)得：2x＞4
          則x＞2．
          點(diǎn)評：本題考查了解簡單不等式的能力，解答這類題學(xué)生往往在解題時(shí)不注意移項(xiàng)要改變符號這一點(diǎn)而出錯(cuò)．
          解不等式要依據(jù)不等式的基本性質(zhì)：
          （1）不等式的兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)或整式不等號的方向不變；
          （2）不等式的兩邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)正數(shù)不等號的方向不變；
          （3）不等式的兩邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)負(fù)數(shù)不等號的方向改變．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)解不等式
          5x-13
          -x＞1          ，并將解集在數(shù)軸上表示出來．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          解不等式或不等式組
          （1）解不等式
          5x-1
          3
          -x＞1          ，并將解集在數(shù)軸上表示出來．
          （2）求解不等式組
          1-2(x-1)≤5
          3x-2
          2
          ＜x+
          1
          2
          的整數(shù)解．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          解不等式
          5x-13
          -x＜1          ，并將解集在數(shù)軸上表示出來，寫出它的正整數(shù)解．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）計(jì)算：(
          1
          3
          )-1-20100+|-4
          		3
          |-tan60°
          （2）化簡求值：已知x=
          		3
          -1          ，求
          x-1
          x
          ÷(x-
          1
          x
          )          的值．．
          （3）解不等式
          5x-1
          3
          -x＞1          ，并將解集在數(shù)軸上表示出來
          （4）解方程：
          x
          x-1
          +
          1
          x
          =1．
          

			
          

			
          
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