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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】在等腰直角三角形AOB中,已知AOOB,點P、D分別在AB、OB上.

          1)∠A=∠B   

          2)如圖1中,若POPD,∠OPD45°,證明△BOP是等腰三角形;

          3)如圖2中,若AB10,點PAB上移動,且滿足POPD,DEAB于點E,試問:此時PE的長度是否變化?若變化,說明理由;若不變,求出PE的長.

          【答案】(1)45°;(2)證明見解析;(3)PE的值不變,為5

          【解析】

          1)根據等腰直角三角形的定義可解答;

          2)由PO=PD,利用等邊對等角和三角形內角和定理可求得∠POD=67.5°,∠OPB=67.5°,然后利用等角對等邊可得出結論;

          3)過點OOCABC,首先利用等腰直角三角形的性質可以得到∠COB=B=45°,OC=5,然后證得∠POC=DPE,進而利用AAS證明POC≌△DPE,再根據全等三角形的性質可得OC=PE

          1)在等腰直角三角形AOB中,∠AOB90°

          ∴∠A=∠B45°

          故答案為:45°;

          2)證明:∵POPD,∠OPD45°,

          ∴∠POD=∠PDO67.5°,

          由(1)知:∠B45°

          ∴∠OPB180°﹣∠POB﹣∠B67.5°,

          ∴∠POD=∠OPB,

          BPBO,即BOP是等腰三角形;

          2PE的值不變,證明如下:

          如圖2,過點OOCABC,

          ∵∠AOB90°,AOBO,

          ∴△BOC是等腰直角三角形,∠COB=∠B45°,點CAB的中點,

          OCAB5,

          POPD,

          ∴∠POD=∠PDO

          又∵∠POD=∠COD+POC45°+POC,∠PDO=∠B+DPE45°+DPE,

          ∴∠POC=∠DPE,

          POCDPE中,

          ,

          ∴△POC≌△DPEAAS),

          OCPE5,

          PE的值不變,為5

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC和△DEF中,AB=DE,∠B=DEF

          1)請你只添加一個條件(不再加輔助線),使△ABC≌△EFD,你添加的條件是 ;

          2)添加了條件后,證明△ABC≌△EFD

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,禁止捕魚期間,某海上稽查隊在某海域巡邏,上午某一時刻在A處接到指揮部通知,在他們東北方向距離12海里的B處有一艘捕魚船,正在沿南偏東75°方向以每小時10海里的速度航行,稽查隊員立即乘坐巡邏船以每小時14海里的速度沿北偏東某一方向出發(fā),在C處成功攔截捕魚船,則巡邏船從出發(fā)到成功攔截捕魚船所用的時間是( 。

          A. 1小時 B. 2小時 C. 3小時 D. 4小時

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】1是太陽能熱水器裝置的示意圖,利用玻璃吸熱管可以把太陽能轉化為熱能,玻璃吸熱管與太陽光線垂直時,吸收太陽能的效果最好,假設某用戶要求根據本地區(qū)冬至正午時刻太陽光線與地面水平線的夾角(θ)確定玻璃吸熱管的傾斜角(太陽光線與玻璃吸熱管垂直),請完成以下計算:如圖2,AB⊥BC,垂足為點B,CD∥AB,FG⊥DE,垂足為點G,若∠θ=37°50′,FG=30cm,CD=10cm,求CF的長(結果取整數,參考數據:sin37°50′≈0.6l,cos37°50′≈079,tan37°50′≈0.78)

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】一家食品公司將一種新研發(fā)的食品免費送給一些人品嘗,并讓每個人按A(不喜歡)、B(一般)、C(比較喜歡)、D(非常喜歡)四個等級對食品進行評價,圖1和圖2是該公司采集數據后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖

          請你根據以上統(tǒng)計圖提供的信息,回答下列問題:

          (1)本次調查的人數為 人;

          (2)圖1中,a = ,C等級所占的圓心角的度數為 度;

          (3)請直接在圖中補全條形統(tǒng)計圖.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】講授軸對稱時,八年級教師設計了如下四種教學方法:

          教師講,學生聽

          教師讓學生自己做

          教師引導學生畫圖發(fā)現規(guī)律

          教師讓學生對折紙,觀察發(fā)現規(guī)律,然后畫圖

          為調查教學效果,八年級教師將上述教學方法作為調研內容發(fā)到全年級8個班420名同學手中,要求每位同學選出自己最喜歡的一種.他隨機抽取了60名學生的調查問卷,統(tǒng)計如圖

          (1) 請將條形統(tǒng)計圖補充完整;

          (2) 計算扇形統(tǒng)計圖中方法③的圓心角的度數是 ;

          (3) 八年級同學中最喜歡的教學方法是哪一種?選擇這種教學方法的約有多少人?

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在直角梯形ABCD中,ABBC,ADBC,點PDC上一點,且AP=AB,過點CCEBP交直線BPE.

          (1) ,求證:

          (2) AB=BC.

          如圖2,當點PE重合時,求的值;

          如圖3,設∠DAP的平分線AF交直線BPF,當CE=1,時,直接寫出線段AF的長.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】為了提高學生書寫漢字的能力,增強保護漢字的意識,我市舉辦了首屆漢字聽寫大賽,經選拔后有50名學生參加決賽,這50名學生同時聽寫50個漢字,若每正確聽寫出一個漢字得1分,根據測試成績繪制出部分頻數分布表和部分頻數分布直方圖如圖表:

          組別

          成績x

          頻數(人數)

          1

          25≤x<30

          4

          2

          30≤x<35

          8

          3

          35≤x<40

          16

          4

          40≤x<45

          a

          5

          45≤x<50

          10

          請結合圖表完成下列各題:

          (1)求表中a的值;

          (2)請把頻數分布直方圖補充完整;

          (3)若測試成績不低于40分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?

          (4)第510名同學中,有4名男同學,現將這10名同學平均分成兩組進行對抗練習,且4名男同學每組分兩人,求小宇與小強兩名男同學能分在同一組的概率.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知正方形ABCD的對角線AC、BD交于點OCEACAD邊的延長線交于點E

          1)求證:四邊形BCED是平行四邊形;

          2)延長DB至點F,聯(lián)結CF,若CF=BD,求∠BCF的大。

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