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        1. 【題目】崇州(古稱蜀州),老子思想創(chuàng)立發(fā)揚地,崇州市歷史悠久,漢代稱蜀川,唐代稱蜀州,其建制歷史長達4300年,公元316年設立縣制,1994年撤縣設市.崇州市全市幅員面積1090平方公里,呈“四山一水五分田”格局,是距離成都天府廣場最近的郊區(qū)區(qū)域,是四川省首批命名的歷史悠久名城,轄6個街道辦事處,9個鎮(zhèn),戶籍人口66.48萬(其中城鎮(zhèn)人口31.6萬),常住人口75萬,用科學記數(shù)法表示75萬為(

          A.7.5×104B.75×104C.0.75×106D.7.5×105

          【答案】D

          【解析】

          科學記數(shù)法的表示形式為的形式,其中為整數(shù).確定的值時,要看把原數(shù)變成時,小數(shù)點移動了多少位,的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同.當原數(shù)絕對值時,是正數(shù);當原數(shù)的絕對值時,是負數(shù).

          解:75萬=7500007.5×105

          故選:D

          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB6BC8,點E是邊CD上的點,且CE4,過點ECD的垂線,并在垂線上截取EF3,連接CF.將CEF繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為a

          1)問題發(fā)現(xiàn)

          a時,AF ,BE ;

          2)拓展探究

          試判斷:當0°≤a°360°時,的大小有無變化?請僅就圖2的情況給出證明.

          3)問題解決

          CEF旋轉(zhuǎn)至A,EF三點共線時,直接寫出線段BE的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】菱形ABCD中,ABC=30°,ACBD,點E在對角線BD上,AED=45°,P是菱形上一點,若AEP是以AE為直角邊為直角三角形,則tan∠APE的值為________

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD4BAC30°,點O為對角線AC上的動點(不與AC重合),以點O為圓心在AC下方作半徑為2的半圓O,交AC于點E、F

          1)當半圓O過點A時,求半圓OAB邊所截得的弓形的面積;

          2)若M的中點,在半圓O移動的過程中,求BM的最小值;

          3)當半圓O與矩形ABCD的邊相切時,求AE的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在直角坐標系中,已知點A(6,0),點By軸正半軸上一動點,連接AB,以AB為一邊向下作等邊ABC,連接OC,則OC的最小值(

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】知識改變命運,科技繁榮祖國,某市中小學每年都要舉辦一屆科技比賽.如圖為某市某校2015年參加科技比賽(包括電子百拼、航模、機器人、建模四個類別)的參賽人數(shù)統(tǒng)計圖:

          1)該校參加科技比賽的總?cè)藬?shù)是 人,電子百拼所在扇形的圓心角的度數(shù)是 度,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;

          2)從全市中小學參加科技比賽選手中隨機抽取80人,其中有32人獲獎.今年某市中小學參加科技比賽人數(shù)共有2485人,請你估算今年參加科技比賽的獲獎人數(shù)約是多少人.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,已知△ABC是邊長為8的等邊三角形,∠EBD30°BEDE,連接AD,點FAD的中點,連接EF.將△BDE繞點B順時針旋轉(zhuǎn).

          1)如圖2,當點E位于BC邊上時,延長DEAB于點G

          ①求證:BGDE;

          ②若EF3,求BE的長;

          2)如圖3,連接CF,在旋轉(zhuǎn)過程中試探究線段CFEF之間滿足的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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          【題目】由于新冠肺炎影響,全國開展了停課不停學線上教學,為了解學生在家學習情況,五月7日開學后,某中學1200名學生參加了入學摸底測試,為了了解本次測試成績情況,王老師從中抽取了部分學生的數(shù)學成績(得分取整數(shù),滿分為100分)作為樣本進行統(tǒng)計,并制作了如圖頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(不完整且局部污損,其中“■”表示被污損的數(shù)據(jù)).請解答下列問題:

          成績分組

          頻數(shù)

          頻率

          50≤x60

          8

          0.16

          60≤x70

          12

          a

          70≤x80

          0.5

          80≤x90

          3

          0.06

          90≤x≤100

          b

          c

          合計

          1

          1)寫出a,bc的值;

          2)請估計這1200名學生中有多少人的成績不低于70分;

          3)在選取的樣本中,從成績是80分以上(含80分)的同學中隨機抽取兩名同學參加學習經(jīng)驗分享活動,求所抽取的2名同學來自同一組的概率.

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