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        1. 【題目】有這樣一個問題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).

          小菲根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進行了探究.

          下面是小菲的探究過程,請補充完整:

          1)函數(shù)的自變量的取值范圍是___________________

          2)下表是的幾組對應(yīng)值.

          1

          2

          3

          2

          表中的值為____________________________

          3)如下圖,在平面直角坐標系中,描出補全后的表中各組對應(yīng)值所對應(yīng)的點,并畫出該函數(shù)的圖象;

          4)根據(jù)畫出的函數(shù)圖象,寫出:

          時,對應(yīng)的函數(shù)值約為__________________(結(jié)果保留一位小數(shù))

          該函數(shù)的一條性質(zhì):________________________________________________________

          【答案】1;(2;(3)圖像見詳解;(4)①1.9;②該函數(shù)的一條性質(zhì):該函數(shù)沒有最大值也沒有最小值(答案不唯一);

          【解析】

          1)由函數(shù)可知;
          2)根據(jù)圖表可知當時的函數(shù)值為m,把代入解析式即可求得;
          3)根據(jù)坐標系中的點,用平滑的直線連接即可;

          4觀察函數(shù)圖像,直接估算即可,觀察函數(shù)圖象,根據(jù)函數(shù)圖象可尋找到函數(shù)沒有最大值也沒有最小值.

          解:(1)函數(shù)的自變量的取值范圍是;

          2)根據(jù)圖表可知當時的函數(shù)值為m,把代入,

          得:

          ;

          3)函數(shù)圖像如下圖示:

          ;

          4由(3)中的函數(shù)圖像可知,當時,對應(yīng)的函數(shù)值約為1.9;

          ②該函數(shù)的一條性質(zhì):該函數(shù)沒有最大值也沒有最小值;

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了解今年初三學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,某校對上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績作了統(tǒng)計分析,繪制得到如下圖表.請結(jié)合圖表所給出的信息解答下列問題:

          成績

          頻數(shù)

          頻率

          優(yōu)秀

          45

          b

          良好

          a

          0.3

          合格

          105

          0.35

          不合格

          60

          c

          (1)該校初三學(xué)生共有多少人?

          (2)求表中a,b,c的值,并補全條形統(tǒng)計圖.

          (3)初三(一)班數(shù)學(xué)老師準備從成績優(yōu)秀的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中任意抽取兩名同學(xué)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在中,,以AB為直徑的半圓OAC于點D,點E上不與點B,D重合的任意一點,連接AEBD于點F,連接BE并延長交AC于點G

          1)求證:;

          2)填空:

          ,且點E的中點,則DF的長為   

          的中點H,當的度數(shù)為   時,四邊形OBEH為菱形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在中,動點從點出發(fā),在邊上以每秒的速度向點勻速運動,同時動點從點出發(fā),在邊上以每秒的速度向點勻速運動,運動時間為,連接.若以為直徑的的邊相切,則的值為_______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,動點在平面直角坐標系中,按圖中箭頭所示方向運動,第1次從原點運動到點(12),第2次接著運動到點(20),第3次接著運動到點(31),第4次接著運動到點(4,0),……,按這樣的運動規(guī)律,經(jīng)過第27次運動后,動點的坐標是(  )

          A.(260)B.(26,1)C.(27,1)D.(272)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列四個圖案中,是軸對稱圖形的是(

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖1,六邊形中,,,

               

          1)找出這個六邊形中所有相等的內(nèi)角_______.證明其中的一個結(jié)論.

          2)如果,證明對角線,互相平分;

          3)如圖,如果,,,,對角線平分對角線,求的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,RtAOB中,∠AOB=90°,,頂點A在反比例函數(shù)則點B所在的反比例函數(shù)解析式為_________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖①,在平面直角坐標系中,拋物線yax2bxca≠0)經(jīng)過點D2,4),與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C0,4),連接AC,CD,BC, 其且AC=5

          1)求拋物線的解析式;

          2)如圖②,點P是拋物線上的一個動點,過點Px軸的垂線ll分別交x軸于點E,交直線AC于點M.設(shè)點P的橫坐標為m.當0<m≤2時,過點MMGBC,MGx軸于點G,連接GC,則m為何值時,△GMC的面積取得最大值,并求出這個最大值;

          3)當-1<m≤2時,是否存在實數(shù)m,使得以PC,M為頂點的三角形和△AEM相似?若存在,求出相應(yīng)m的值;若不存在,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案