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        1. 某教室中,學生座位的平面圖如圖所示.
          (1)說明王明和張強的位置;
          (2)若用(3,2)表示第3排第2列的位置,那么(4,5)表示什么位置?王明和張強的位置可以怎樣表示?
          (3)在(2)的條件下,請說出(3,3)和(4,8)表示哪位同學的位置;
          (4)在(2)的條件下,(3,4)和(4,3)表示的位置相同嗎?一般地,若a≠b,(a,b)與(b,a)(1≤a≤5,1≤b≤8,a,b為整數(shù))表示的位置相同嗎?

          解:(1)王明在第2排第2列,張強在第5排第5列;

          (2)∵用(3,2)表示第3排第2列的位置,
          ∴(4,5)表示第4排第5列;
          第2排第2列,張強在第5排第5列;

          (3)(3,3)表示張逸的位置,(4,8)表示李爽的位置;

          (4)(3,4)和(4,3)表示的位置不同,一般地,若a≠b,(a,b)與(b,a)(1≤a≤5,1≤b≤8,a,b為整數(shù))表示的位置不同
          分析:(1)根據(jù)排、列順序說明二者的位置;
          (2)根據(jù)已有的有序數(shù)對表示的排、列位置說明未知的數(shù)對的位置即可;
          (3)根據(jù)已有的數(shù)對表示出同學的位置即可;
          (4)根據(jù)有序數(shù)對的意義解答.
          點評:此題考查了坐標確定位置,關鍵是根據(jù)有序數(shù)對表示點的位置,根據(jù)點的坐標確定位置.
          練習冊系列答案
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          某校一間階梯教室中,第1排的座位數(shù)為a,從第2排開始,每一排都比前一排增加兩個座位.
          (1)寫出第n排座位數(shù)的數(shù)學表達式;
          (2)若a=20,這間階梯教室共有15排,那么最多可容納多少名學生?

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          (2)若用(3,2)表示第3排第2列的位置,那么(4,5)表示什么位置?王明和張強的位置可以怎樣表示?
          (3)在(2)的條件下,請說出(3,3)和(4,8)表示哪位同學的位置;
          (4)在(2)的條件下,(3,4)和(4,3)表示的位置相同嗎?一般地,若a≠b,(a,b)與(b,a)(1≤a≤5,1≤b≤8,a,b為整數(shù))表示的位置相同嗎?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          列方程(組)或不等式(組)解應用題:
          (1)某校的一間階梯教室,第1排的座位數(shù)為a,從第2排開始,每一排都比前一排增加b個座位.
          1、請你在下表的空格里填寫一個適當?shù)拇鷶?shù)式:
          第1排的座位數(shù) 第2排的座位數(shù) 第3排的座位數(shù) 第4排的座位數(shù)
          a a+b a+2b
          2、已知第4排有18個座位,第15排座位數(shù)是第5排座位數(shù)的2倍,求第1排有多少個座位?
          (2)某校初一、初二兩年段學生參加社會實踐活動,原計劃租用48座客車若干輛,但還有24人無座位坐.
          ①設原計劃租用48座客車x輛,試用含x的代數(shù)式表示這兩個年段學生的總人數(shù);
          ②現(xiàn)決定租用60座客車,則可比原計劃租48座客車少2輛,且所租60座客車中有一輛沒有坐滿,但這輛車已坐的座位超過36位.請你求出該校這兩個年段學生的總人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

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          (1)說明王明和張強的位置;
          (2)若用(3,2)表示第3排第2列的位置,那么(4,5)表示什么位置?王明和張強的位置可以怎樣表示?
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