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        1. (2007·鹽城)已知x=1是一元二次方程的一個解,則m的值是

          [  ]

          A.1
          B.0
          C.0或1
          D.0或-1
          答案:A
          解析:

          解析:把x=1代入方程m=1. 


          提示:

          本題主要考查了對一元二次方程解的定義的理解與運用.


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          (2007•鹽城)某校八年級學(xué)生小麗、小強和小紅到某超市參加了社會實踐活動,在活動中他們參與了某種水果的銷售工作,已知該水果的進價為8元/千克,下面是他們在活動結(jié)束后的對話.
          小麗:如果以10元/千克的價格銷售,那么每天可售出300千克.
          小強:如果以13元/千克的價格銷售,那么每天可獲取利潤750元.
          小紅:通過調(diào)查驗證,我發(fā)現(xiàn)每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)之間存在一次函數(shù)關(guān)系.
          (1)求y(千克)與x(元)(x>0)的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)設(shè)該超市銷售這種水果每天獲取的利潤為W元,那么當(dāng)銷售單價為何值時,每天可獲得的利潤最大?最大利潤是多少元?【利潤=銷售量×(銷售單價-進價)】

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(06)(解析版) 題型:解答題

          (2007•鹽城)如圖,已知拋物線y=a(x-1)2-與x軸交于A、B兩點(點A在左邊),且過點D(5,-3),頂點為M,直線MD交x軸于點F.
          (1)求a的值;
          (2)以AB為直徑畫⊙P,問:點D在⊙P上嗎?為什么?
          (3)直線MD與⊙P存在怎樣的位置關(guān)系?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(03)(解析版) 題型:解答題

          (2007•鹽城)某校八年級學(xué)生小麗、小強和小紅到某超市參加了社會實踐活動,在活動中他們參與了某種水果的銷售工作,已知該水果的進價為8元/千克,下面是他們在活動結(jié)束后的對話.
          小麗:如果以10元/千克的價格銷售,那么每天可售出300千克.
          小強:如果以13元/千克的價格銷售,那么每天可獲取利潤750元.
          小紅:通過調(diào)查驗證,我發(fā)現(xiàn)每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)之間存在一次函數(shù)關(guān)系.
          (1)求y(千克)與x(元)(x>0)的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)設(shè)該超市銷售這種水果每天獲取的利潤為W元,那么當(dāng)銷售單價為何值時,每天可獲得的利潤最大?最大利潤是多少元?【利潤=銷售量×(銷售單價-進價)】

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          (2007•鹽城)某校八年級學(xué)生小麗、小強和小紅到某超市參加了社會實踐活動,在活動中他們參與了某種水果的銷售工作,已知該水果的進價為8元/千克,下面是他們在活動結(jié)束后的對話.
          小麗:如果以10元/千克的價格銷售,那么每天可售出300千克.
          小強:如果以13元/千克的價格銷售,那么每天可獲取利潤750元.
          小紅:通過調(diào)查驗證,我發(fā)現(xiàn)每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)之間存在一次函數(shù)關(guān)系.
          (1)求y(千克)與x(元)(x>0)的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)設(shè)該超市銷售這種水果每天獲取的利潤為W元,那么當(dāng)銷售單價為何值時,每天可獲得的利潤最大?最大利潤是多少元?【利潤=銷售量×(銷售單價-進價)】

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          (2007•鹽城)如圖,已知拋物線y=a(x-1)2-與x軸交于A、B兩點(點A在左邊),且過點D(5,-3),頂點為M,直線MD交x軸于點F.
          (1)求a的值;
          (2)以AB為直徑畫⊙P,問:點D在⊙P上嗎?為什么?
          (3)直線MD與⊙P存在怎樣的位置關(guān)系?請說明理由.

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