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        1. 【題目】在等邊△ABC中,EBC邊上一點,GBC延長線上一點,過點E作∠AEM60°,交∠ACG的平分線于點M

          1)如圖1,當(dāng)點EBC邊的中點位置時,求證:AEEM;

          2)如圖2,當(dāng)點EBC邊的任意位置時,(1)中的結(jié)論是否成立?請說明理由.

          【答案】1)見解析;(21)中的結(jié)論成立,理由見解析.

          【解析】

          1)取AB的中點N,連接EN,可證明△ANE≌△ECM,可證得AEEM;

          2AB上取點H,使BHBE,根據(jù)等邊三角形的證明△AHE≌△ECM即可求解.

          1)證明:取AB的中點N,連接EN,

          ∵△ABC為等邊三角形,E,N為中點,

          AEBC,且AE平分∠BAC

          ANNEEC,∠NAE=∠NEA30°,∴∠ANE120°,

          ∵∠AEM60°,∴∠MEC30°,∴∠NAE=∠CEM,

          CM平分∠ACG,∴∠ACM60°,∴∠ECM=∠ANE120°,

          在△ANE和△ECM中,,∴△ANE≌△ECMASA),

          AEEM;

          2)在AB上取點H,使BHBE,

          ∵△ABC是等邊三角形,∴ABBC,∠B60°.

          BHBE,∴AHCE

          ∴△BHE是等邊三角形,∴∠BHE60°.∴∠AHE120°.

          ∵∠ECM120°.∴∠AHE=∠ECM

          ∵∠AEM+MEC=ABC+EAH,∴∠EAH=MEC

          在△AHE和△ECM,∴△AHE≌△ECMASA).

          AEEM

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在RtABC中,∠A=90°,AB=AC,點D,E分別在邊AB,AC上,AD=AE,連接DC,點M,P,N分別為DEDC,BC的中點.

          (1)觀察猜想

          1中,線段PMPN的數(shù)量關(guān)系是 ,位置關(guān)系是

          (2)探究證明

          ADE繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)到圖2的位置,連接MNBD,CE,判斷PMN的形狀,并說明理由;

          (3)拓展延伸

          ADE繞點A在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),若AD=4,AB=10,請直接寫出PMN面積的最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】李老師為了了解學(xué)生暑期在家的閱讀情況,隨機調(diào)查了20名學(xué)生某一天的閱讀小時數(shù),具體情況統(tǒng)計如下:

          閱讀時間

          (小時)

          2

          2.5

          3

          3.5

          4

          學(xué)生人數(shù)(名)

          1

          2

          8

          6

          3

          則關(guān)于這20名學(xué)生閱讀小時數(shù)的說法正確的是( 。

          A. 眾數(shù)是8 B. 中位數(shù)是3 C. 平均數(shù)是3 D. 方差是0.34

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知ABCDEC是兩個大小不同的等腰直角三角形.

          (1)如圖所示,連接AEDB,試判斷線段AEDB的數(shù)量和位置關(guān)系,并說明理由;

          (2)如圖所示,連接DB,將線段DBD點順時針旋轉(zhuǎn)90°DF,連接AF,試判斷線段DEAF的數(shù)量和位置關(guān)系,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,ADBC邊上的中線,EAB邊上一點,過點CCFABED的延長線于點F

          1)求證:△BDE≌△CDF

          2)當(dāng)ADBCAE2,CF4時,求AC的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知是正方形內(nèi)一點,以點為旋轉(zhuǎn)中心,將按順時針方向旋轉(zhuǎn)使點與點重合,這時點旋轉(zhuǎn)到點.

          設(shè)的長為的長為,在圖中用陰影標(biāo)出旋轉(zhuǎn)到的過程中,邊所掃過區(qū)域的面積,并用含、的式子表示它________;

          ,,,連接,試猜想的形狀,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線yx2與拋物線yax2bx6(a≠0)相交于點A(, ),B(4m),點P是線段AB上異于A,B的動點,過點PPCx軸于點D,交拋物線于點C.

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)是否存在這樣的P點,使線段PC的長有最大值?若存在,求出這個最大值;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】ABC中,AB=AC,DBABC的中線,且BDABC周長分為12cm15cm兩部分,求三角形各邊長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,有一塊含30°角的直角三角板OAB的直角邊BO的長恰與另一塊等腰直角三角板ODC的斜邊OC的長相等,把這兩塊三角板放置在平面直角坐標(biāo)系中,且OB=3.

          (1)若某反比例函數(shù)的圖象的一個分支恰好經(jīng)過點A,求這個反比例函數(shù)的解析式;

          (2)若把含30°角的直角三角板繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)后,斜邊OA恰好落在x軸上,點A落在點A′處,試求圖中陰影部分的面積.(結(jié)果保留π)

          【答案】(1)反比例函數(shù)的解析式為y=;(2)S陰影=6π-.

          【解析】分析:(1)根據(jù)tan30°=,求出AB,進而求出OA,得出A的坐標(biāo),設(shè)過A的雙曲線的解析式是y=,把A的坐標(biāo)代入求出即可;(2)求出∠AOA′,根據(jù)扇形的面積公式求出扇形AOA′的面積,求出OD、DC長,求出△ODC的面積,相減即可求出答案.

          本題解析:

          (1)在Rt△OBA中,∠AOB=30°,OB=3,

          ∴AB=OB·tan 30°=3.

          ∴點A的坐標(biāo)為(3,3).

          設(shè)反比例函數(shù)的解析式為y= (k≠0),

          ∴3,∴k=9,則這個反比例函數(shù)的解析式為y=.

          (2)在Rt△OBA中,∠AOB=30°,AB=3,

          sin ∠AOB=,即sin 30°=,

          ∴OA=6.

          由題意得:∠AOC=60°,S扇形AOA′=6π.

          Rt△OCD中,∠DOC=45°,OC=OB=3,

          ∴OD=OC·cos 45°=3×.

          ∴SODCOD2.

          ∴S陰影=S扇形AOA′-SODC=6π.

          點睛:本題考查了勾股定理、待定系數(shù)法求函數(shù)解析式、特殊角的三角函數(shù)值、扇形的面積及等腰三角形的性質(zhì),本題屬于中檔題,難度不大,將不規(guī)則的圖形的面積表示成多個規(guī)則圖形的面積之和是解答本題的關(guān)鍵.

          型】解答
          結(jié)束】
          26

          【題目】矩形ABCD一條邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得點B落在CD邊上的點P處.

          (1)如圖①,已知折痕與邊BC交于點O,連接AP,OP,OA.

          ① 求證:△OCP∽△PDA;

          ② 若△OCP與△PDA的面積比為1:4,求邊AB的長.

          (2)如圖②,在(1)的條件下,擦去AO和OP,連接BP.動點M在線段AP上(不與點P,A重合),動點N在線段AB的延長線上,且BN=PM,連接MN交PB于點F,作ME⊥BP于點E.試問動點M,N在移動的過程中,線段EF的長度是否發(fā)生變化?若不變,求出線段EF的長度;若變化,說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案