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        1. 在一個三角形中,如果一個角是另一個角的2倍,我們稱這種三角形為倍角三角形.如圖1,倍角△ABC中,∠A=2∠B,∠A、∠B、∠C的對邊分別記為a,b,c,倍角三角形的三邊a,b,c有什么關(guān)系呢?讓我們一起來探索.

          (1)我們先從特殊的倍角三角形入手研究.請你結(jié)合圖形填空:
          三三角形角形角的已知量  
          圖2∠A=2∠B=90°   
          圖3∠A=2∠B=60°   
          (2)如圖4,對于一般的倍角△ABC,若∠CAB=2∠CBA,∠CAB、∠CBA、∠C的對邊分別記為a,b,c,a,b,c,三邊有什么關(guān)系呢?請你作出猜測,并結(jié)合圖4給出的輔助線提示加以證明;
          (3)請你運用(2)中的結(jié)論解決下列問題:若一個倍角三角形的兩邊長為5,6,求第三邊長. (直接寫出結(jié)論即可)
          【答案】分析:(1)圖2的三角形,顯然是等腰直角三角形,可設(shè)斜邊c為2,那么a=b=,即可求得、的值,圖3的解法同上.
          (2)由(1)的結(jié)論,可猜測a、b、c的等量關(guān)系應(yīng)該是,可通過構(gòu)造相似三角形來證明;延長CA至D,是得AD=AB;那么∠CAB=2∠A=2∠CBA,再加上公共角∠C,即可證得△CBD∽△CAB,由此得到所求的結(jié)論.
          (3)將已知的邊長代入(2)的結(jié)論進行計算即可.
          解答:解:(1)
          三角形角的已知量 
          圖2∠A=2∠B=90°   
          圖3∠A=2∠B=60°  
          ;(2分)

          (2)猜測a,b,c的關(guān)系是延長CA至D,使AD=AB(如圖4);
          ∵AD=AB,∴∠D=∠ABD,
          ∴∠CAB=∠D+∠ABD=2∠D,
          ∵∠CAB=2∠CBA,
          ∴∠D=∠CBA,
          又∵∠C=∠C,
          ∴△CBD∽△CAB,
          .(4分)

          (3)①當a=5,b=6時,
          由(2)得:,解得c=-(不合題意舍去);
          ②當a=6,b=5時,
          ,解得c=;
          ③當a=5,c=6時,
          ,解得b=-3(負值舍去);
          ④當a=6,c=5時,
          ,解得b=4(負值舍去);
          ⑤當b=5,c=6時,
          ,解得a=(負值舍去);
          ⑥當b=6,c=5時,
          ,解得a=(負值舍去).
          綜上可知:第三邊的長為或4或
          點評:此題主要考查的是相似三角形的判定和性質(zhì),要注意的是(3)題的情況較多,一定要分類討論,不要漏解.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          在一個三角形中,如果一個角是另一個角的2倍,我們稱這種三角形為倍角三角形.如圖1,倍角△ABC中,∠A=2∠B,∠A、∠B、∠C的對邊分別記為a,b,c,倍角三角形的三邊a,b,c有什么關(guān)系呢?讓我們一起來探索.
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          (1)我們先從特殊的倍角三角形入手研究.請你結(jié)合圖形填空:
          三三角形角形 角的已知量
          a
          b
           
          b+c
          a
           
          圖2 ∠A=2∠B=90°     
          圖3 ∠A=2∠B=60°     
          (2)如圖4,對于一般的倍角△ABC,若∠CAB=2∠CBA,∠CAB、∠CBA、∠C的對邊分別記為a,b,c,a,b,c,三邊有什么關(guān)系呢?請你作出猜測,并結(jié)合圖4給出的輔助線提示加以證明;
          (3)請你運用(2)中的結(jié)論解決下列問題:若一個倍角三角形的兩邊長為5,6,求第三邊長. (直接寫出結(jié)論即可)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          19、以下敘述中不正確的是( 。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          25、閱讀理解:“在一個三角形中,如果角相等,那么它們所對的邊也相等.”簡稱“等角對等邊”,如圖,在△ABC中,已知∠ABC和∠ACB的平分線上交于點F,過點F作BC的平行線分別交AB、AC于點D、E,請你用“等角對等邊”的知識說明DE=BD+CE.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          求證:在一個三角形中,如果兩條邊不等,那么它們所對的角也不等.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          下列說法中,正確的有( 。﹤.
          ①有兩邊及一邊上的高線對應(yīng)相等的兩個三角形全等.
          ②有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形.
          ③底邊上的高等于這邊的一半的等腰三角形一定是等腰直角三角形.
          ④在一個三角形中,如果有一個角是30°,且有一邊等于另一邊的一半,那么這個三角形是直角三角形.

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