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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】如圖1,在菱形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,AB=13,BD=24,在菱形ABCD的外部以AB為邊作等邊三角形 ABE.點F是對角線BD上一動點(點F不與點B重合),將線段AF繞點A順時針方向旋轉60°得到線段AM,連接FM.

          (1)求AO的長;

          (2)如圖2,當點F在線段BO上,且點M,F,C三點在同一條直線上時,求證:AC=AM;

          (3)連接EM,若AEM的面積為40,請直接寫出AFM的周長.

          【答案】1、5;2、證明過程見解析;3、3

          【解析】

          試題分析:1、在RTOAB中,利用勾股定理OA=求解;2、由四邊形ABCD是菱形,求出AFM為等邊三角形,M=AFM=60°,再求出MAC=90°,在RtACM中tanM=,求出AC;3、求出AEM≌△ABF,利用AEM的面積為40求出BF,在利用勾股定理AF==,得出AFM的周長為3

          試題解析:1四邊形ABCD是菱形,

          ACBD,OB=OD=BD,

          BD=24,

          OB=12,

          在RtOAB中,

          AB=13,

          OA==5.

          2、如圖2,

          四邊形ABCD是菱形,

          BD垂直平分AC,

          FA=FC,FAC=FCA,

          由已知AF=AM,MAF=60°,

          ∴△AFM為等邊三角形,

          ∴∠M=AFM=60°,

          點M,F,C三點在同一條直線上,

          ∴∠FAC+FCA=AFM=60°

          ∴∠FAC=FCA=30°,

          ∴∠MAC=MAF+FAC=60°+30°=90°,

          在RtACM中tanM=

          tan60°=,

          AC=AM.

          3、如圖,連接EM,

          ∵△ABE是等邊三角形,

          AE=AB,EAB=60°,

          由(2)知AFM為等邊三角形,

          AM=AF,MAF=60°

          ∴∠EAM=BAF,

          AEM和ABF中,,

          ∴△AEM≌△ABF(SAS),

          ∵△AEM的面積為40,ABF的高為AO

          BFAO=40,BF=16,

          FO=BFBO=1612=4

          AF==,

          ∴△AFM的周長為3

          練習冊系列答案
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          1)求證:AE是⊙O的切線;

          2)若AE=12,CD=10,求⊙O的半徑。

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          1)求證:△BED∽△ABD

          2)聯(lián)結CE,求∠CED 的正切值.

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          (1)求每個排球和籃球的價格:

          (2)若該校一次性購買排球和籃球共60個,總費用不超過3800元,且購買排球的個數少于39個.設排球的個數為m,總費用為y元.

          ①求y關于m的函數關系式,并求m可取的所有值;

          ②在學校按怎樣的方案購買時,費用最低?最低費用為多少?

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          【題目】某中學對全校1200名學生進行“校園安全知識”的教育活動,從1200名學生中隨機抽取部分學生進行測試,成績評定按從高分到低分排列分為, , 四個等級,繪制了圖①、圖②兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請結合圖中所給信息解答下列問題:

          (1)求本次被抽查的學生共有多少名?

          (2)將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整;

          (3)求扇形統(tǒng)計圖中“”所在的扇形圓心角的度數;

          (4)估計全!”等級的學生有多少名?

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          1)自變量x的取值范圍是 ;

          2d=,m=,n=;

          3F出發(fā)多少秒時,正方形EFGH的面積為16cm2?

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          1求證:BCO相切;

          2BD10,AB13,求AE的長.

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          ⑴如果該廠安排280人生產這兩種板材,每人每天能生產A種板材60 m2B種板材40 m2,請問:應分別安排多少人生產A種板材和B種板材,才能確保同時完成各自的生產任務?

          ⑵某災民安置點計劃用該廠生產的兩種板材搭建甲、乙兩種規(guī)格的板房共400間,已知建設一間甲型板房和一間乙型板房所需板材及安置人數如下表所示:

          板房

          A種板材(m2)

          B種板材(m2)

          安置人數

          甲型

          110

          61

          12

          乙型

          160

          53

          10

          ①共有多少種建房方案可供選擇?

          ②若這個災民安置點有4700名災民需要安置,這400間板房能否滿足需要?若不能滿足請說明理由;若能滿足,請說明應選擇什么方案.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知:AB為⊙O直徑,PQ與⊙O交于點C,ADPQ于點D,且AC為∠DAB的平分線,BEPQ于點E

          1)求證:PQ與⊙O相切;

          2)求證:點CDE的中點.

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