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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          計(jì)算（-2）2007+（-2）2008所得結(jié)果是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：運(yùn)用提取公因式法進(jìn)行計(jì)算．
          解答：解：原式=（-2）2007（1-2）=（-2）2007•（-1）=22007．
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：此題主要是因數(shù)分解法的運(yùn)用，同時(shí)注意負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          2、計(jì)算（-2）2007+（-2）2008的結(jié)果是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          計(jì)算：(
          		2
          +
          		3
          )          2007          •(
          		2
          -
          		3
          )          2008          =
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          計(jì)算：4sin45°+（-2007）0-
          		8
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          計(jì)算(-
          1
          3
          )          2008          ×(-3)2007          得（　　）
          
                
          A、
          1
          3
          B、3
          C、-
          1
          3
          D、-3
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          計(jì)算：
          		12
          +|-
          		3
          |-(2007)0+(
          1
          2
          )          -1          +tan30°•sin60°=
           
          ．
          

			
          

			
          
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