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        1. 【題目】下列3×3網(wǎng)格圖都是由9個相同的小正方形組成,每個網(wǎng)格圖中有3個小正方形已涂上陰影,請在余下的6個空白小正方形中,按下列要求涂上陰影:

          (1)選取1個涂上陰影,使4個陰影小正方形組成一個軸對稱圖形,但不是中心對稱圖形.
          (2)選取1個涂上陰影,使4個陰影小正方形組成一個中心對稱圖形,但不是軸對稱圖形.
          (3)選取2個涂上陰影,使5個陰影小正方形組成一個軸對稱圖形.
          (請將三個小題依次作答在圖1、圖2、圖3中,均只需畫出符合條件的一種情形)

          【答案】
          (1)

          如圖1所示


          (2)

          如圖2所示


          (3)

          如圖3所示


          【解析】(1)根據(jù)軸對稱定義,在最上一行中間一列涂上陰影即可;(2)根據(jù)中心對稱定義,在最下一行、最右一列涂上陰影即可;(3)在最上一行、中間一列,中間一行、最右一列涂上陰影即可.本題主要考查軸對稱圖形和中心對稱圖形,掌握軸對稱圖形和中心對稱圖形定義是解題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C、D是半圓O上的兩點,且OD∥BC,OD與AC交于點E.
          (1)若∠B=70°,求∠CAD的度數(shù);
          (2)若AB=4,AC=3,求DE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】四邊形ABCD的對角線交于點E,有AE=EC,BE=ED,以AB為直徑的半圓過點E,圓心為O.

          (1)利用圖1,求證:四邊形ABCD是菱形.
          (2)如圖2,若CD的延長線與半圓相切于點F,已知直徑AB=8.
          ①連結(jié)OE,求△OBE的面積.
          ②求弧AE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分線,點O為AB的中點,連接DO并延長到點E,使OE=OD,連接AE,BE.

          (1)求證:四邊形AEBD是矩形;

          (2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,矩形AEBD是正方形?并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在矩形ABCD中,AB=1,AD=,AF平分∠DAB,過C點作CEBDE,延長AF.EC交于點H,下列結(jié)論中:①AF=FH;BO=BF;CA=CH;BE=3ED.正確的是( 。

          A. ②③ B. ③④ C. ①②④ D. ②③④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】國民體質(zhì)監(jiān)測中心等機構(gòu)開展了青少年形體測評,專家組隨機抽查了某市若干名初中生坐姿、站姿、走姿的好壞情況.我們隊專家的測評數(shù)據(jù)作了適當(dāng)處理(如果一個學(xué)生有一種以上不良姿勢,我們以他最突出的一種作記載),并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:

          (1)在這次形體測評中,一共抽查了多少名學(xué)生?如果全市約有10萬名初中生,那么全市初中生中三姿不良的學(xué)生約有多少人?

          (2)請直接將兩幅圖補充完整.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,已知,其中滿足.

          (1)填空: = _____ , = _____ ;

          (2)如果在第三象限內(nèi)一點,請用含的式子表示⊿的面積;

          (3)若⑵條件下,當(dāng)時,在坐標(biāo)軸上一點,使得⊿的面積與⊿的面積相等,請求出點的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】成都市教育行政部門為了了解初一學(xué)生每學(xué)期參加綜合實踐活動的情況,隨機抽樣調(diào)查了某校初一學(xué)生一個學(xué)期參加綜合實踐活動的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).

          請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

          (1)扇形統(tǒng)計圖中a=   ,該校初一學(xué)生總?cè)藬?shù)為   人;

          (2)根據(jù)圖中信息,補全條形統(tǒng)計圖;

          (3)扇形統(tǒng)計圖中活動時間為4的扇形所對圓心角的度數(shù)為   ;

          (4)如果該市共有初一學(xué)生6000人,請你估計活動時間不少于4的大約有   人.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在如下三個函數(shù)圖象中,有兩個函數(shù)圖象能近似地刻畫如下兩個情境:

          情境:小芳離開家不久,發(fā)現(xiàn)把作業(yè)本忘在家里,于是返回家里找到了作業(yè)本再去學(xué)校;

          情境:小芳從家出發(fā),走了一段路程后,為了趕時間,以更快的速度前進.

          (1)情境, 所對應(yīng)的函數(shù)圖象分別為   ,   (填寫序號).

          (2)請你為剩下的函數(shù)圖象寫出一個適合的情境.

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          同步練習(xí)冊答案