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          在①ASA;②SAS;③AAS;④SSS;⑤HL中可以判定兩個直角三角形全等的是 
          

          [    ]
          

          A．⑤　　 B．①和②　　   
C．③和④　　  D．五個全可以
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          9、在△ABC和△A1B1C1中，已知∠A=∠A1，AB=A1B1，在下列說法中，錯誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          6、已知，在△ABC中，AD平分∠BAC，AD⊥BC，則△ACD≌△ABD的判定依據(jù)是
          ASA
          ．（填“SSS”、“SAS”、“ASA”或“AAS”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          13、已知AB=DE，∠A=∠D，在判斷△ABC≌△DEF，若依據(jù)“SAS”還需條件
          AC=DF
          ，若依據(jù)“ASA”還需條件
          ∠B=∠E
          ，若依據(jù)AAS，還需條件
          ∠C=∠F
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了測量一池塘的兩端A，B之間的距離，同學(xué)們想出了如下的兩種方案：

          ①如圖1，先在平地上取一個可直接到達A，B的點C，再連接AC，BC，并分別延長AC至點D，BC至點E，使DC=AC，EC=BC，最后量出DE的距離就是AB的長；
          ②如圖2，過點B作AB的垂線BF，在BF上取C，D兩點，使BC=CD，接著過D作BD的垂線DE，交AC的延長線于E，則測出DE的長即是AB的距離．
          問：
          （1）方案①是否可行？
          可行
          可行
          ，理由是
          SAS可證明△ACB≌△DCE，再根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得AB=ED
          SAS可證明△ACB≌△DCE，再根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得AB=ED
          ；
          （2）方案②是否可行？
          可行
          可行
          ，理由是
          ASA可證明△ACB≌△DCE，再根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得AB=ED
          ASA可證明△ACB≌△DCE，再根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得AB=ED
          ；
          （3）小明說在方案②中，并不一定需要BF⊥AB，DE⊥BF，只需要
          AB∥DE
          AB∥DE
          就可以了，請把小明所說的條件補上．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案