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        1. 【題目】在讀書(shū)月活動(dòng)中,某校號(hào)召全體師生積極捐書(shū),為了解所捐書(shū)籍的種類(lèi),圖書(shū)管理員對(duì)部分書(shū)籍進(jìn)行了抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表所提供的信息回答下面問(wèn)題:
          某校師生捐書(shū)種類(lèi)情況統(tǒng)計(jì)表

          種類(lèi)

          頻數(shù)

          百分比

          A.科普類(lèi)

          12

          n

          B.文學(xué)類(lèi)

          14

          35%

          C.藝術(shù)類(lèi)

          m

          20%

          D.其它類(lèi)

          6

          15%


          (1)統(tǒng)計(jì)表中的m= , n=;
          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)本次活動(dòng)師生共捐書(shū)2000本,請(qǐng)估計(jì)有多少本科普類(lèi)圖書(shū)?

          【答案】
          (1)8;30%
          (2)

          解:補(bǔ)全條形圖如圖:


          (3)

          2000×30%=600(本)

          答:估計(jì)有600本科普類(lèi)圖書(shū)


          【解析】解:(1)n=1﹣35%﹣20%﹣15%=30%,
          ∵此次抽樣的書(shū)本總數(shù)為12÷30%=40(本),
          ∴m=40﹣12﹣14﹣6=8,
          故答案為:8,30%.
          (1)根據(jù)頻率之和為1可得n的值,再根據(jù)科普類(lèi)書(shū)籍的數(shù)量和百分比求得總數(shù),由頻數(shù)之和等于總數(shù)可得m的值;(2)由(1)中m的值即可補(bǔ)全條形圖;(3)用樣本中科普類(lèi)書(shū)籍的百分比乘以總數(shù)可得答案.本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布表,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,熟練掌握頻數(shù)之和等于總數(shù)、頻率之和等于1是解題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知ABCD,ABE與∠CDE兩個(gè)角的角平分線相交于點(diǎn)F.

          (1)如圖1,若∠E=80°,求∠BFD的度數(shù).

          (2)如圖2,若∠ABM=ABF,CDM=CDF,試寫(xiě)出∠M與∠E之間的數(shù)量關(guān)系并證明你的結(jié)論.

          (3)若∠ABM=ABF,CDM=CDF,E=m°,請(qǐng)直接用含有n,m°的代數(shù)式表示出∠M.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下面材料:
          在數(shù)學(xué)課上,老師請(qǐng)同學(xué)思考如下問(wèn)題:如圖1,我們把一個(gè)四邊形ABCD的四邊中點(diǎn)E,F(xiàn),G,H依次連接起來(lái)得到的四邊形EFGH是平行四邊形嗎?
          小敏在思考問(wèn)題是,有如下思路:連接AC.

          結(jié)合小敏的思路作答

          (1)若只改變圖1中四邊形ABCD的形狀(如圖2),則四邊形EFGH還是平行四邊形嗎?說(shuō)明理由;參考小敏思考問(wèn)題方法解決一下問(wèn)題:
          (2)如圖2,在(1)的條件下,若連接AC,BD.
          ①當(dāng)AC與BD滿足什么條件時(shí),四邊形EFGH是菱形,寫(xiě)出結(jié)論并證明;
          ②當(dāng)AC與BD滿足什么條件時(shí),四邊形EFGH是矩形,直接寫(xiě)出結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知BE平分∠ABD,DE平分∠BDC,且∠EBDEDB90°.

          (1)試說(shuō)明:ABCD;

          (2)HBE的延長(zhǎng)線與直線CD的交點(diǎn)BI平分∠HBD,寫(xiě)出∠EBI與∠BHD的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校開(kāi)展愛(ài)我汕頭,創(chuàng)文同行的活動(dòng),倡議學(xué)生利用雙休日參加義務(wù)勞動(dòng),為了解同學(xué)們勞動(dòng)情況,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)的勞動(dòng)時(shí)間,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:

          (1)抽查的學(xué)生勞動(dòng)時(shí)間為1.5小時(shí)的人數(shù)為   人,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

          (2)抽查的學(xué)生勞動(dòng)時(shí)間的眾數(shù)為   小時(shí),中位數(shù)為   小時(shí).

          (3)已知全校學(xué)生人數(shù)為1200人,請(qǐng)你估算該校學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng)1小時(shí)的有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,下列條件中,能判斷ABCD的是(

          A. BAD=BCD B. 1=2 C. 3=4 D. BAC=ACD

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】張家界到長(zhǎng)沙的距離約為320km,小明開(kāi)著大貨車(chē),小華開(kāi)著小轎車(chē),都從張家界同時(shí)去長(zhǎng)沙,已知小轎車(chē)的速度是大貨車(chē)的1.25倍,小華比小明提前1小時(shí)到達(dá)長(zhǎng)沙.試問(wèn):大貨車(chē)和小轎車(chē)的速度各是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,直線EF分別交兩直角邊AB、BC與E、F兩點(diǎn),且EF∥AC,P是斜邊AC的中點(diǎn),連接PE,PF,且AB= ,BC=

          (1)當(dāng)E、F均為兩直角邊的中點(diǎn)時(shí),求證:四邊形EPFB是矩形,并求出此時(shí)EF的長(zhǎng);
          (2)設(shè)EF的長(zhǎng)度為x(x>0),當(dāng)∠EPF=∠A時(shí),用含x的代數(shù)式表示EP的長(zhǎng);
          (3)設(shè)△PEF的面積為S,則當(dāng)EF為多少時(shí),S有最大值,并求出該最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,CD是⊙O的直徑,且CD=2cm,點(diǎn)P為CD的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作⊙O的切線PA,PB,切點(diǎn)分別為點(diǎn)A,B.
          (1)連接AC,若∠APO=30°,試證明△ACP是等腰三角形;
          (2)填空: ①當(dāng)DP=cm時(shí),四邊形AOBD是菱形;
          ②當(dāng)DP=cm時(shí),四邊形AOBP是正方形.

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