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        1. 【題目】某校在宣傳民族團結(jié)活動中,采用四種宣傳形式:A.器樂,B.舞蹈,C.朗誦,D.唱歌.每名學(xué)生從中選擇并且只能選擇一種最喜歡的,學(xué)校就宣傳形式對學(xué)生進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

          請結(jié)合圖中所給信息,解答下列問題

          1)本次調(diào)查的學(xué)生共有   人;

          2)補全條形統(tǒng)計圖;

          3)七年級一班在最喜歡器樂的學(xué)生中,有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)從這四位同學(xué)中隨機選出兩名同學(xué)參加學(xué)校的器樂隊,請用列表或畫樹狀圖法求被選取的兩人恰好是甲和乙的概率.

          【答案】1100;(2)見解析;(3

          【解析】

          1)根據(jù)A項目的人數(shù)和所占的百分比求出總?cè)藬?shù)即可;

          2)用總?cè)藬?shù)減去A、C、D項目的人數(shù),求出B項目的人數(shù),從而補全統(tǒng)計圖;

          3)根據(jù)題意先畫出樹狀圖,得出所有等情況數(shù)和選取的兩人恰好是甲和乙的情況數(shù),然后根據(jù)概率公式即可得出答案.

          解:(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有:30÷30%100(人);

          故答案為100;

          2)喜歡B類項目的人數(shù)有:10030104020(人),

          補全條形統(tǒng)計圖如圖1所示:

          3)畫樹狀圖如圖2所示:

          共有12種情況,

          被選取的兩人恰好是甲和乙有2種情況,

          則被選取的兩人恰好是甲和乙的概率是

          故答案為(1100;(2)見解析;(3

          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在直線上有相距的兩點(點在點的右側(cè)),以為圓心作半徑為的圓,過點作直線.的速度向右移動(點始終在直線上),則與直線______秒時相切.

          A.3B.3.5C.34D.33.5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在矩形中,,分別以所在的直線為軸、軸,建立如圖所示的平面直角坐標系,連接,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過線段的中點,并與矩形的兩邊交于點和點,直線經(jīng)過點和點.

          1)連接,求的面積;

          2)如圖2,將線段繞點順時針旋轉(zhuǎn)定角度,使得點的對應(yīng)點好落在軸的正半軸上,連接,作,點為線段上的一個動點,求的最小值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校為了解七、八年級學(xué)生對防溺水安全知識的掌握情況,從七、八年級各隨機抽取50名學(xué)生進行測試,并對成績(百分制)進行整理、描述和分析.部分信息如下:

          a.七年級成績頻數(shù)分布直方圖:

          b.七年級成績在這一組的是:70 72 74 75 76 76 77 77 77 78 79

          c.七、八年級成績的平均數(shù)、中位數(shù)如下:

          年級

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          76.9

          m

          79.2

          79.5

          根據(jù)以上信息,回答下列問題:

          1)在這次測試中,七年級在80分以上(含80分)的有   人;

          2)表中m的值為   

          3)在這次測試中,七年級學(xué)生甲與八年級學(xué)生乙的成績都是78分,請判斷兩位學(xué)生在各自年級的排名誰更靠前,并說明理由;

          4)該校七年級學(xué)生有400人,假設(shè)全部參加此次測試,請估計七年級成績超過平均數(shù)76.9分的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】綜合與探究

          如圖,拋物線經(jīng)過點A(-2,0),B(4,0)兩點,與軸交于點C,點D是拋物線上一個動點,設(shè)點D的橫坐標為.連接ACBC,DBDC,

          (1)求拋物線的函數(shù)表達式;

          (2)△BCD的面積等于△AOC的面積的時,求的值;

          (3)(2)的條件下,若點M軸上的一個動點,點N是拋物線上一動點,試判斷是否存在這樣的點M,使得以點B,D,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形,若存在,請直接寫出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀材料:小胖同學(xué)遇到這樣一個問題,如圖1,在△ABC中,∠ABC45°,AB2ADAE,∠DAE90°,CE,求CD的長;

          小胖經(jīng)過思考后,在CD上取點F使得∠DEF=∠ADB(如圖2),進而得到∠EFD45°,試圖構(gòu)建一線三等角圖形解決問題,于是他繼續(xù)分析,又意外發(fā)現(xiàn)△CEF∽△CDE

          1)請按照小胖的思路完成這個題目的解答過程.

          2)參考小胖的解題思路解決下面的問題:

          如圖3,在△ABC中,∠ACB=∠DAC=∠ABCADAE,EAD+EBD90°,求BEED

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系,點從點運動到點停止,連接,以長為直徑作.

          1)若,求的半徑;

          2)當相切時,求的面積;

          3)連接,在整個運動過程中,的面積是否為定值,如果是,請直接寫出面積的定值,如果不是,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,∠DAB90°

          )如圖1,連接BD,若⊙O的半徑為6,弧AD=AB,求AB的長;

          )如圖2,連接AC,若AD5AB3,對角線AC平分∠DAB,求AC的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是O的直徑,BC為O的切線,D為O上的一點,CD=CB,延長CD交BA的延長線于點E.

          (1)求證:CD為O的切線;

          (2)若BD的弦心距OF=1,ABD=30°,求圖中陰影部分的面積.(結(jié)果保留π)

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