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        1. 把(a-b)
          -
          1
          a-b
          化簡成最簡二次根式,正確的是( 。
          分析:首先由題意可知a-b<0,所以原式=(a-b)×
          b-a
          b-a
          ,化簡后即可推出正確的結(jié)果.
          解答:解:原式=(a-b)×
          b-a
          b-a
          =-
          b-a

          故選C.
          點評:本題主要考查二次根式的化簡,關(guān)鍵在于正確的分母有理化.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          某校研究性學習小組在研究有關(guān)二次函數(shù)及其圖象性質(zhì)的問題時,發(fā)現(xiàn)了兩個重要結(jié)論.一是發(fā)現(xiàn)拋物線y=ax2+2x+3(a≠0),當實數(shù)a變化時,它的頂點都在某條直線上;二是發(fā)現(xiàn)當實數(shù)a變化時,若把拋物線y=ax2+2x+3的頂點的橫坐標減少
          1
          a
          ,縱坐標增加
          1
          a
          ,得到A點的坐標;若把頂點的橫坐標增加
          1
          a
          ,縱坐標增加
          1
          a
          ,得到B點的坐標,則A、B兩點一定仍在拋物線y=ax2+2x+3上.
          (1)請你協(xié)助探求出當實數(shù)a變化時,拋物線y=ax2+2x+3的頂點所在直線的解析式;
          (2)問題(1)中的直線上有一個點不是該拋物線的頂點,你能找出它來嗎?并說明理由;
          (3)在他們第二個發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)下,運用“一般-一特殊-一般”的思想,你還能發(fā)現(xiàn)什么?你能用數(shù)學語言將你的猜想表述出來嗎?你的猜想能成立嗎?若能成立請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          把(a-1)
          -
          1
          a-1
          中的(a-1)因子移入根號內(nèi)得( 。
          A、
          1-a
          B、
          a-1
          C、-
          a-1
          D、-
          1-a

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          把二次根式a
          -
          1
          a
          中根號外的a移到根號內(nèi),結(jié)果為( 。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          若實數(shù)a滿足0<a<1,則用“<”把a,-a,
          1
          a
          ,-
          1
          a
          連結(jié)起來
          -
          1
          a
          <-a
          1
          a
          -
          1
          a
          <-a
          1
          a

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